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幼儿园大班数学教案之目测数群

时间:2023-04-26 11:54:24 晓凤 幼儿园教案 我要投稿
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幼儿园大班数学教案之目测数群

  作为一位无私奉献的人民教师,总归要编写教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案应该怎么写呢?以下是小编为大家收集的幼儿园大班数学教案之目测数群,欢迎阅读与收藏。

幼儿园大班数学教案之目测数群

  幼儿园大班数学教案之目测数群 1

  活动目标

  1、正确感知10以内的数量,能按群目测数群。

  2、能把两部分数量合起来看,学习按群测数。

  3、敢大胆讲述自己的操作过程。

  活动准备:

  教具:5、6、7、8、9、10的实物卡片共6张。

  学具:幼儿用书,铅笔每人一份。

  活动过程:

  1、集体活动。

  (1) 目测数群,感知10以内的'数。

  教师分别出示实物卡片,引导幼儿观察图片,说一说:图片上有什么?有多少?L你是怎么看出来的?教师带领幼儿一一点数,并说出物体的总是。

  (2) 学习按群测数。

  教师启发幼儿用“合起来”的方法说出总数,想一想:还可以用什么方法很快能知道有多少个x x?说一说:你们觉得这几种方法,哪一种方法最快?为什么?组织幼儿讨论得出结论。

  教师带领幼儿看5的实物卡片,启发幼儿用“合起来”的方法说出总数。教师引导幼儿观察6――7的实物卡片,鼓励幼儿自己用这种办法说出总数。教师借助手势,启发幼儿用手画圈表示总数。

  2、操作活动。

  (1) 看实物和圆点连线。(教师引导幼儿仔细观察实物和圆点的数量,说一说,图上有什么?每张卡片上的数量是多少?启发幼儿用连线的方法,连接数字和相应的卡片。

  比较两组物体的数量,请你给多的一组打√,再写上数字。

  (2) 统计活动。

  观察画面,说说:图上有哪些动物?请你将同类的动物圈在一起。启发幼儿按标记在格子里写上相应的数字。

  3、活动评价。

  (1) 重点评价:“看图连线”和“按标记写数字”,请幼儿自己讲述操作过程。

  (2) 对操作正确以及能边操作边讲述的幼儿给予表扬。

  幼儿园大班数学教案之目测数群 2

  活动目标

  1、幼儿学习目测数群,能不受物体排列形式的影响,正确感知6以内的数量。

  2、让幼儿学会数屋匹配。

  3、引导幼儿用完整的语言来表达自己的操作过程。

  活动准备

  1、小猴的果园场景,各种水果玩具,水果数群和数字头饰各25个。

  2、录音机、磁带(音乐:找朋友,去交游)。

  活动过程

  一、开始部分:

  1、以游戏“看数字做动作”引入,复习6以内的数。

  师:小朋友们好,老师要和小朋友们游戏,游戏的名字叫“看数字做动作”。老师来出示数字,小朋友来做动作。小朋友做动作的次数要与老师出示的'数字一样多。(老师出示数字3,请小朋友拍手)、

  2、去参观小猴的果园。 师:今天天气真好,小猴想请小朋友到它家的果

  园去参观,看看我的果园里有些什么水果,你们想去吗?(想)。那请小朋友一个跟着一个走,排还对,我们准备出发吧!

  3、随着音乐—去交游,有精神的踏步走。

  二、参观果园,学习目测数群。数物匹配。

  (一)出示果园场景。

  1、小猴的果园到了,哇!真漂亮!我们来看看果园里都有什么果树?(目测:有4棵果树)。请个别小朋友来说。

  师:我们一起来数一数,看看到底有几棵果树。

  2、我们来看看苹果树上有几个苹果?(5个苹果)。

  师:在来看看橘子树上有几个橘子?(4个香蕉)。

  师:菠萝树上有几个菠萝?(6个)。

  师:最后看看梨树上有几个梨。(3个梨)

  (二)摘果子,数物匹配。(让部分幼儿操作,其他幼儿检验)。

  1、师: 果园里的水果都成熟了,小猴要把它们一个一个的摘下来,并把相同的水果放在同一个篮子里,你们谁愿意来帮助小猴摘果子。

  师:你们谁愿意帮助摘果子的?(请举手告诉我),好!请你来帮我摘梨。摘完后请你告诉大家你摘了几个什么水果?

  师:你摘了几个梨?(4 个梨)。

  师:诶!在这些篮子里贴上一个什么数字,可以让大家一看就知道篮子里有几个水果?

  师:老师出示3456的数字:老师这有一些数字,请小朋友来帮助小猴贴在水果篮子里。(请四个小朋友,每人拿一个数字,然后贴好后请回去,请全班小朋友来验证)。

  师;这是谁送的呀?你把数字几送给了几个水果?他找对了吗?为什么你要把数字4送给4给梨呢?

  师;我们一起来说说:4个梨可以用数字4来表示。

  师:我们再来看看XX小朋友送的对不对,他把数字5送给了5个苹果。

  小结:小猴非常感谢小朋友帮助它摘好了水果,还给每一种水果贴好了数字标签,表扬我们的小朋友真能干,现在请小朋友坐回自己的小椅子上去!

  (评析:这一部分主要使幼儿能进行数物匹配,明白每个数可以表示相同数量的物体。)

  三、游戏:“找朋友”。

  1、小猴摘下来很多水果,还写了很多数字,都藏起来了,等下邀请小朋友去帮它找出来。

  2、游戏规则:小朋友找到后,要先看看找到的是什么水果?有几个?找到数字的小朋友要看看是数字几,他可以表示几个什么水果?小朋友找到后,和自己的好朋友相互说说找到的是什么?有几个?而且要记住,然后在把水果头饰和数字头饰带在头上,我们要玩一个找朋友的游戏。水果要找的是数字朋友,水果数量是几个就要找数字几做朋友,找到朋友了就手拉手到刘老师那儿去。听明白了吗?

  师:小猴摘下的水果和写的数字就藏在了小朋友的凳子底下。请小朋友拿出来看看,看看自己拿到的是水果还是数字,是几个水果,是数字几?

  3、协助小朋友戴头饰,放音乐做游戏。

  师:小朋友记住了自己拿到是几个水果和数字几吗?等一下做游戏的时候,我们要边唱歌边找朋友。

  师:音乐停了,小朋友就要停止找朋友,音乐响了重新找朋友。(训练小朋友快速的找到朋友)。

  (评析:通过游戏的形式让幼儿进一步巩固练习数物匹配。)

  四、活动结束

  师:今天,小朋友们小猴的果园玩的开心吗?(开心)可是,现在天色不早了,小朋友们也该回家了,我们下次再来小猴的果园玩。我们跟小猴再见吧!

  幼:小猴再见!

  幼儿园大班数学教案之目测数群 3

  教学目标:

  1、尝试将6以内的物体按数量归类,并用数字表示物体的数量。

  2、继续学习正确目测6以内的数群。

  3、乐意主动的讲述自己的操作过程和结果。

  教学准备:

  1、经验准备:幼儿已认识过数字,并乐意用目测数群的方法进行数数活动。

  2、物质准备:

  (1)教具:分类底版,6以内的实物卡片,相应数量的数卡

  (2)学具:聪明的玩家(分类底版,6以内的各种实物卡片,相应数(点)卡等)给一样多的发花(不同排列形式的实物操作卡,雪花片)一样多的放一起(6以内不同排列形式的实物卡片)教学过程:

  1、游戏导入,了解游戏玩法。

  (1)出示分层式分类底版,各种球类实物卡。

  教师:超市里有许多的.球,让我们看看有哪些球呢?它们各是几个?你是怎么看出来的?引导幼儿用目测的方法数数,并能说一说自己数的方法。

  (2)师幼共同讨论整理“分层货架”的规则:一样多的球放在一起

  (3)幼儿示范分球,师幼共同读一读,检查分得对不对。

  (4)出示3—5的数卡,教师:谁愿意来帮助球儿们找到运货的小推车呢?幼儿讨论得出:每层货架上放的球儿数量是几,就摆上数字几的卡片,把数卡放在每层货架的最后空格处。

  2、小组操作活动。

  (1)介绍各组活动(有重点的介绍“聪明的玩家”的规则)

  (2)小组活动与规则。

  第一、二组:聪明的玩家(能将6以内的等量实物放在一起,并为各底版空格处摆上相应的数(点)卡)第三、四组:给一样多的发花(能用目测的方法进行6以内实物的等量判断)第五、六组:一样多的放一起(能用目测接数的方法快速辨认实物卡上的数量)

  (3)教师重点观察指导“聪明的玩家”的活动。

  幼儿园大班数学教案之目测数群 4

  活动目的:

  1、复习6以内数数及认数,能手口一致点数,学习按数取物。

  2、培养幼儿的观察力和思维力。

  活动重点:

  能手口一致点数;知道数字代表的实际数量

  活动难点:

  会按数取物

  活动准备:

  教具:小动物5只;礼物图5份;6以内数字卡;口袋6只;蛋糕一只

  学具:

  印有数字、点子的篮子每人一只;糖、西瓜、苹果等图片若干;已塑封的蘑菇、桃子、骨头等图片

  活动流程:

  感知复习操作探索游戏巩固活动延伸

  活动过程:

  一、复习感知

  1 、出示小猪图片,这是谁呀?今天小猪特别的高兴,你们知道为什么吗?因为今天是小猪的生日。妈妈给他准备了一只蛋糕。出示蛋糕

  2、小猪要过几岁生日了?6支蜡烛,过6岁生日

  小动物们给小猪过生日了,送了许多礼物给小猪。

  1) “喵喵”是谁来了?小猫。小猫送给小猪的是什么礼物?有几个?可用数字几来表示?

  小猫送小猪礼物的时候会说些什么话?祝你生日快乐小猪说“:谢谢”。

  2) “汪汪汪”是小狗来了,小狗送了什么礼物呢?数量是多少?找相应数字。请幼儿扮演小狗,给小猪送生日礼物。

  3、小猴、小羊、小兔也来了,幼儿观察送了什么礼物?数量是多少?

  二、操作探索

  1、小动物给小猪送了许多礼物,我们也给小猪送礼物。我们把礼物放在小篮子里,篮子上有数字和点子,请小朋友根据数字和点子放进相同数量的礼物。

  2、幼儿操作,教师指导。

  3、提醒幼儿认清数字和点子,能手口一致点数;能力弱的幼儿多给予助和指导。

  4、请个别幼儿讲解操作情况给小猪送了什么礼物,送了多少。

  5、小猪请老师把小朋友送的'礼物先收一下,师生整理好篮子。

  三、游戏巩固

  1、小猪他在想什么呢?让我来问问他,他想请小朋友助他招待小动物。他为小动物准备了许多好吃的东西。小动物胸前有个口袋,口袋上有个数字宝宝,怎么给小动物送食物呢?每次只能拿一份食物,看看是什么,该送给谁吃。如果这个小动物口袋上的数字和食物数量一样,就放进口袋中。

  2、幼儿操作,

  教师指导

  3、检查幼儿操作情况。

  四、活动延伸

  1、小猪谢谢小朋友他招待了小动物,他也要送给小朋友每人一张印有漂亮印章的小卡片,你们看看自己的卡片上有几个印章。

  2、为小猪庆祝生日,唱生日歌。

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