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幼儿园大班数学教案:《复习10以内数的合成》

时间:2019-03-05 幼儿园教案 我要投稿

幼儿园大班数学教案:《复习10以内数的合成》

  活动目的

幼儿园大班数学教案:《复习10以内数的合成》

  1.通过操作彩色串珠,进一步了解10以内数的分解组成;

  2.通过实物操作,能进行10以内数的简单加减运算。

  活动准备

  1.教具准备:彩色串珠;10以内的算式卡若干。

  2.学具准备:图片、作业纸、铅笔若干。

  3.《数学心智开发》第6册。

  活动过程

  1.常规活动——问候,走蒙氏线。

  线上游戏;是个小朋友。

  2.集体活动。

  ①教师演示教具操作。如演示算式26=8,教师先取彩色串珠-2-1放在操作面上,取“”放在其右边,接着再摆彩色串珠-6-1在“”的右边,其后放“=”,然后再放彩色串珠-8-1。在彩色串珠下方用对应的数字卡片表示。

  ②复习10以内数的分解组成。教师请幼儿拿出格子图,让幼儿数一数,说出每排有多少格子(10格),并用数字10表示出来。让幼儿在第一排的最后一格画上斜线,引导幼儿说出10个格子,可以分成9个白格子和1个黑格子,即10可以分成9和1。让幼儿顺次每排用斜线多画一个格子,并说出10的其余几种分合式,用数字在作业单上记录下来。

  ③出示另4张图,要求幼儿有序地说出10的.分解组成,教师引导幼儿按图片列加法算式。列加法算式:求总数,用什么方法计算?幼儿根据图片口述列出2道加法算式“18=981=9”。

  ④幼儿练习。引导幼儿分析,加法算式中,前两个数字交换位置,总得数不变。

  ⑤游戏“打麻雀”。教师出算式,幼儿心算出得数,若得数是9,便表示是9只麻雀,幼儿用手做打枪姿势,并随同发出9次“叭”的声音。

  3.分组活动。

  第一组:做《数学心智开发》第6册第27-28页的活动。

  第二组:教师出加法算式,幼儿做算术题。

  活动延伸

  更换图形卡做算术题。

  活动提示

  在进行演算时,不一定全部以10位总数,也可由其他总数的图卡。

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