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《小胖小》幼儿园小班早期阅读教案
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,就不得不需要编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动。那要怎么写好教案呢?下面是小编为大家收集的《小胖小》幼儿园小班早期阅读教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
《小胖小》幼儿园小班早期阅读教案 1
【活动目标】
1、学习细致观察画面,在阅读活动中认识小胖小的形象。
2、积极交流和讨论,完整地表达自己对故事发展的推测。
3、体验儿歌中顶真手法所造成的幽默感觉。
【活动准备】
大开的绘本、图片若干(包饺子、喂猪、挖笋、采草莓、吹号、演讲)、背景音乐。
【活动过程】
一、观察封面,引出主题。
1、你看到了什么?
2、你觉得这是一个怎样的小孩子?
3、认读书名。
二、引导幼儿阅读扉页。
知道扉页和写的是作者的画者的名字。
三、逐页翻书,欣赏画面,感知儿歌内容。
1、每一画面适当提问,重点提问:小胖小想学哪些本领呢?
2、根据幼儿回答贴出图片,并按次序排好,引导幼儿回顾。
3、小胖小本领学的.怎么样?你从哪看出来?
4、你喜欢这样的小胖小吗?为什么?引导幼儿懂得做事不能三心二意。
四、学学儿歌。
引导幼儿对每一句句尾和下一句句首顶真手法用词的关注。
五、延伸活动:发散思维。
1、最后,小胖小去干什么呢?
2、你猜猜他后来可能学会做什么事情了呢?
3、幼儿自由想象、交流。
《小胖小》幼儿园小班早期阅读教案 2
【教学目标】:
激发幼儿对阅读的兴趣,培养良好的阅读习惯。
通过故事《小胖小》的学习,让幼儿理解并感受故事中的温馨与快乐,学会简单的词汇和句子。
引导幼儿观察图画,提高观察力和想象力,鼓励幼儿用简单的语言表达自己的感受。
培养幼儿的社会情感,学会关爱他人,体验分享的乐趣。
【教学准备】:
《小胖小》绘本故事书若干本。
小胖小及其朋友们的图片或手偶。
轻柔的背景音乐。
彩色纸、画笔等手工材料(用于后续活动)。
【教学过程】:
一、导入环节(5分钟)
教师问候:以亲切的笑容和声音与幼儿打招呼,营造温馨的课堂氛围。
引入话题:出示小胖小的图片或手偶,问幼儿:“看,这是谁呀?他叫什么名字呢?你们想不想知道小胖小发生了什么有趣的故事?”激发幼儿的好奇心。
二、故事讲述(10分钟)
教师讲述:在轻柔的音乐背景下,教师用生动的语言讲述《小胖小》的'故事。注意语速适中,表情丰富,适时停顿引导幼儿观察图画细节。
提问互动:在讲述过程中,适时提问,如:“小胖小为什么哭了?”“后来是谁帮助了他?”引导幼儿思考并回答问题,增强参与感。
三、图画观察与讨论(10分钟)
分组观察:将幼儿分成小组,每组分发一本《小胖小》绘本,鼓励幼儿仔细观察图画,发现细节。
分享交流:每组选一名代表,分享他们观察到的有趣画面或感受到的情感,教师适时引导,丰富幼儿的词汇和表达能力。
四、角色扮演(10分钟)
分配角色:邀请几位幼儿分别扮演小胖小、他的朋友以及帮助小胖小的人,准备简单的道具或头饰。
表演故事:在教师的引导下,幼儿根据故事内容进行角色扮演,重现故事情节,体验故事中人物的情感变化。
五、情感升华与延伸活动(10分钟)
情感讨论:引导幼儿讨论:“在生活中,你有没有像小胖小一样遇到困难的时候?是谁帮助了你?你又是怎么帮助别人的?”培养幼儿的社会责任感和感恩之心。
手工制作:提供彩色纸、画笔等材料,让幼儿制作一张感谢卡或友谊卡,送给班级里的一位好朋友,表达感谢或友情。
六、总结与结束(5分钟)
总结回顾:教师简要回顾今天的学习内容,强调关爱他人、分享快乐的重要性。
结束语:以温馨的话语结束课程,鼓励幼儿将今天学到的故事和道理带回家,与家人分享。
【课后反思】:
观察幼儿在活动中的参与度与反应,评估教学目标是否达成。
分析故事讲述、图画观察、角色扮演等环节的效果,思考如何进一步优化教学策略。
记录幼儿在情感讨论和手工制作中的表现,为后续的个性化教育提供依据。
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