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美丽的水乡幼儿园大班艺术教案

时间:2023-12-06 22:40:17 海洁 幼儿园教案 我要投稿
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美丽的水乡幼儿园大班艺术教案

  作为一名无私奉献的老师,很有必要精心设计一份教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么你有了解过教案吗?下面是小编收集整理的美丽的水乡幼儿园大班艺术教案,希望对大家有所帮助。

美丽的水乡幼儿园大班艺术教案

  美丽的水乡幼儿园大班艺术教案 1

  活动目标:

  1、尝试用前后重叠的方法表现江南水乡民居。

  2、感受用水墨画表现的江南水乡的美。

  活动准备:

  1、范例(单幢民居、多幢民居、江南水乡风景)各一张。

  2、民居贴绒五幢、镜框 照相机、水墨画绘画用品。

  活动过程:

  1、给房子拍照——我们已经欣赏过江南水乡的房子,水乡的房子和我们现在住的房子有什么不一样的地方?(房子是矮矮的,屋顶是尖尖的`、呈三角形——出示一幢的民居范例)——(出示五幢磁性房子)这里有五幢漂亮的民房,我们来给房子拍照片,要把这些房子全部放入照片镜框内,可以怎样放?

  ——请个别幼儿上来摆放房子。老师将幼儿摆放结果用照相机拍下来。

  ——展示我们的照片:

  A、你喜欢哪一张照片,为什么?

  B、为什么这幢房子不能看到全部?(前后重叠或部分重叠关系)C、你觉得还能怎么摆放也很美丽?

  2、绘画重点——重叠的房子应该怎样表现——今天我们要把这些民居变成一幅美丽的水乡风景画,你认为可以添上哪些背景?

  3、幼儿创作画——鼓励幼儿画出多幢房子,表现出前后重叠的房子。

  ——合理地添画一些水乡的背景,展现画面的美。

  4、分享与交流——说说我的水乡画是怎样的?有几幢房子?它们是怎样表现在画里的?

  美丽的水乡幼儿园大班艺术教案 2

  设计意图:

  中华民居历史悠久,种类繁多。我们江浙一带最具典型的建筑样式就称为江南民居,它也是离我们孩子最近的、最容易接受的民居样式。而除了傍河而建的班驳的青瓦白墙,雕刻精致的石桥,小巧的亭台楼阁,精美的雕花木门和花样繁多的`镂窗,还有悠然的乌蓬船,幽静蜿蜒的青石小巷,甚至是午间袅袅的炊烟和揽湖自照的垂柳,无一不显示出江南水乡特有的艺术魅力。对孩子来说,这是一种美的享受,更是一种美的熏陶。不仅让孩子知道江南人民创造美的智慧,更让他们用语言、肢体动作表达自己对江南水乡的美的感受。因此,根据孩子的兴趣和发展需要,设计了艺术同构活动——江南水乡。

  活动目标:

  一、能用语言、肢体动作表达自己对江南水乡的美的感受。

  二、能大胆地合作,用长卷画的形式表现江南水乡的优美景色。

  三、体验创造和成功的快乐。

  活动准备

  音乐《姑苏行》、长卷画形式的挂历——江南水乡、电视游览片。水彩颜料、画纸、排笔。

  活动过程:

  一、欣赏感受音乐

  1、提问:听了这段音乐你有什么感觉?好象看到了什么?来到了什么地方?(幼儿听音乐)

  2、提问:你有什么感觉?(幼儿回答)

  3、提问:听了这么优美柔和的音乐你好像看到了什么?(幼儿回答)

  4、提问:你觉得好像来到了什么地方呢?(幼儿回答)

  5、小结:这段音乐的名字叫《姑苏行》,它描写了人们在江南水乡游览时看到的美丽景色。

  二、感受音乐的同时欣赏教师的舞蹈动作和江南美丽的风景

  1、欣赏:我们也来听着音乐到江南水乡去游览吧。

  (幼儿听音乐欣赏教师的舞蹈,同时听散文朗诵)

  2、欣赏:来,我们走近了仔细看一看。(幼儿走下位置欣赏长卷挂历和电视短片)

  3、提问:你看到的江南水乡是什么样子的?你会用什么样的动作来表示江南水乡的特点?

  (请幼儿用动作表示小桥流水、垂柳依依、临街傍水、粉墙青瓦、飞檐翘角、雕门镂窗、回廊曲折等江南水乡的特点。)

  三、幼儿边听音乐边用舞蹈动作表现

  表现:小朋友真不错,想出了这么多动作,那我们就听着音乐来跳一跳吧。(幼儿听音乐表现)

  四、幼儿用水彩画的形式表现江南水乡的优美景色

  操作:江南水乡可真美啊,你们喜欢吗?那就请小朋友拿起小画笔,把它请到我们身边来吧!

  美丽的水乡幼儿园大班艺术教案 3

  设计意图:

  自主题活动“房子大观园”开展以来,孩子们对具有地方特色的民居非常感兴趣,尤其喜欢富有江南水乡韵味的民居。他们会说:“江南水乡真美呀! “我喜欢江南水乡的房子,他们真古老呀!”孩子们还常常用画笔描绘他看到的水乡民居。本次活动,旨在拓展孩子的已有经验,让孩子在多通道的参与和实践操作中,进一步了解江南水乡的外形特征和装饰特色,充分体验江南水乡古朴自然、宁静悠远的意境。激发孩子热爱美好生活的情感。

  活动目标:

  1、多通道感受江南水乡的.美,进一步了解江南水乡民居的外形特征、装饰特点。

  2、能用多种材料大胆想象,创造表现水乡民居的特征。

  3、体验创作过程的愉悦。

  活动过程:

  一、欣赏音乐《姑苏行》

  1、欣赏音乐,提问:听了这段音乐你有什么感觉?好像看到了什么?来到了什么地方?

  2、小结:这段音乐叫《姑苏行》,说的是人们游览江南水乡时看到的美丽的景色。

  二、观看电视短片,欣赏江南美景

  1、观看后提问:刚才你看到的江南水乡是什么样子的?

  2、幼儿讲述,教师略作小结。

  三、听配乐朗诵,欣赏江南水乡图片。

  1、听配乐朗诵(出示图片)

  提问:江南水乡是怎样的?请你走近一点仔细的看一看,好吗?

  2、请幼儿说一说。

  四、幼儿操作(提供多种材料,幼儿通过剪、折、画、贴完成作品)

  这么美的江南水乡,你么喜欢吗?把他请进我们班好吗?

  五、与客人老师的互动

  江南水乡真美呀!

  去请一个客人老师和她一起拍照留影吧!

  美丽的水乡幼儿园大班艺术教案 4

  【活动目标】

  1、了解水墨画《江南水乡》的特点,感知意境美。

  2、尝试运用中锋与侧锋表现房、桥等具有江南水乡特点的景物。

  3、体验水墨画带来的快乐与成功,萌发热爱家乡之情。

  【活动准备】

  1、课件、作品图片、音乐。

  2、水墨画用具:毛笔、宣纸、涮笔筒、毛毡、抹布、水桶、国画颜料、墨汁。

  【活动过程】

  一、赏一赏,了解江南水乡的特点。

  1、通过对比,感知江南美。

  图片上有什么?(高楼、马路)另一幅图有什么?(水、桥、白墙黑瓦)

  小结:有弯弯的小桥,有青青的河水,有古老的乌篷船,还有白墙黑瓦的房子紧紧的靠在一起,景色非常优美,这就是我们的`江南水乡。

  2、欣赏图片,大胆表达对江南水乡的感想。

  二、画一画,掌握水墨画中锋与侧锋的绘画技巧。

  1、通过对比、欣赏,了解水墨画作画的特点。

  (1)对比名人名画与幼儿作画,发现房子的画法不同。

  (2)课件欣赏、教师解说:房子与桥的结构与方位。

  2、通过范画,感知中锋侧锋的运用。

  (1)巩固握笔知识、学习中锋侧锋。

  绘画小儿歌:笔尖立起来,线条细又细,这就是中锋,笔肚倒下来,线条粗又粗,这就是侧锋。

  (2)运用中锋侧锋示范桥、房子等江南景物。

  3、通过儿歌掌握作画要求。

  (1)规则小儿歌:竖起小毛笔,轻轻沾墨汁,和盘子亲一亲,毛发缕缕尖,开始动手画。

  (2)幼儿作画,教师巡回指导,提醒幼儿注意卫生,画面整洁。

  小结:把这些桥、房子合起来画一画,把它变成一幅美丽的江南水乡画,一幢幢古老的房子紧挨在一起,高高低低、前前后后、那儿有水,有桥,有鸟,有树,这真变成了一道美丽的风景呢?

  三、评一评,体验水墨画作画的快乐。

  挑选有代表性的作品进行评价(中锋侧锋的掌握情况,房子与桥的布局)

  四、看一看,萌发热爱之情。

  出示一组常州具有古色风味的地方,(红梅公园、淹城春秋乐园)用爱发现的眼睛去感受家乡美。

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