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《小小竹排画中游》教案设计

时间:2021-03-19 15:57:18 一年级 我要投稿

《小小竹排画中游》教案设计

  《小小竹排画中游》出自于人民教育出版社一年级上册读本,下面是小编整理的《小小竹排画中游》的教案,欢迎大家参考!

《小小竹排画中游》教案设计

  教学目标:

  1、认识12个生字。会写3个字,认识两个笔画和3个偏旁。

  2、正确、流利地朗读课文,背诵课文。

  3、了解课文内容,知道江南是美丽、富饶的地方,萌发热爱家乡、热爱祖国的思想感情。

  4、初步培养学生自主、合作、探究的意识。

  教学重点难点:

  1、识字、写字、朗读课文。

  2、理解江南是鱼米之乡,物产丰富,风景如画,所以说小小竹排是在“画中游”。

  课前准备:生字卡片、课件

  【课时目标】

  1、认识12个生字,会写“口、日”,3个偏旁。

  2、正确朗读课文,读通课文。

  【课时重难点】

  认字写字,读通全文。

  【教学过程】

  一、直接导入。

  1、(出示课件)你们知道它是什么?(示:竹排)小朋友们坐过竹排吗?

  其实,在水乡,竹排就像我们平时乘的汽车、轮船一样,是重要的交通工具。

  读“竹排”,你用什么办法记住“排”?

  预设:加一加的办法

  陆战棋中的排长

  电影票“几排几号”

  利用图形记忆……

  2、师:今天我们就乘着小小竹排游游如诗如画的'江南鱼米乡。(指名读课题,正音。学习“游”)

  二、看图说话训练,自主识字。

  1、(出示课文图片)现在展现在我们面前的就是江南鱼米乡,说说你看到了什么?有些什么感受?

  2、这么美的地方,真该去看看,(示文章)这么美的文章就更不该错过。赶快读读课文。

  3、能试着读好吗?先把不认识的字用笔画下来,借助拼音或请教别人读准字音,再把课文连起来读准确读通顺。

  4、请小朋友看看上面的这些生字朋友,你都认识它们吗?赶快和它们打个招呼吧!(带拼音)

  5、现在请四人小组合作,你们想想好办法来记住这些字,看哪组记得最多。

  小组交流识字情况,快把你的方法在小组内交流一下。

  6、游戏:钓鱼(课件出示)

  三、朗读课文,整体感知

  1、学生自由读课文,读准字音,读通句子

  2、指名朗读课文:谁愿意来读一读这篇课文?

  3、小组合作朗读课文,选择自己喜欢的方式读。

  4、小组交流汇报

  5、全班齐读课文

  四、书写指导,掌握结构

  1、谈话导入:小朋友,我们已经会写了好多字,今天这节课,我们还要来学写几个新的字,你们有信心吗?

  2、出示“口”,学生认读并组词

  3、仔细观察,掌握结构

  师:观察“口”这个字,我们在写的时候要注意什么呢?怎样写才好看?

  4、师范写,生书空

  5、学生描红,师巡视指导

  6、展示学生作业,生评议

  7、继续写,争取比前一个有进步

  8、同样方法学写“日”的汉字


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