小学一年级教案——《口语交际：续讲故事》教学资料

　　教学内容：口语交际：续讲故事
　　教学目标：
　　1. 通过口语交际，培养语言表达能力和动手实践能力。
　　2. 让学生能把自己的意思表述清楚。
　　教学重难点：培养学生的语言表达能力和动手实践能力。
　　教学过程：
　　口语交际：续讲故事
　　一、创设情境
　　1.出示插图。
　　2.（出示小兔），有一天，小兔在乡间的小路上散步，两旁的景色可美啦，但正看得入神。（再出现小松鼠），小松鼠急急忙忙向他走来了。小松鼠为什么急急忙忙呢？向小兔走来是想干什么呢？老师讲到这儿，讲不下去了，请同学们帮帮忙，仔细看图，充分发挥自己的想象力，把这个故事续讲完，看谁讲得好。
　　提示：小松鼠可能为了什么事才急急忙忙找小兔？小兔会怎么说？
　　怎样帮助小松鼠？
　　（1）自由发挥讲，讲给同桌听。
　　（2）小组内交流。
　　（3）指名上台读，其他同学认真听，他讲的故事什么地方说得好。
　　（4）评价（学着评价同学的优点，再补充自己的看法）。
　　过渡：大家讲得真好，讲得更生动，老师都听得入迷了。现在请聪明的你把自己讲的故事画一画，看谁画得好。
　　二、画一画
　　（1）学生自由画画，老师巡视。
　　（2）先画好的同学放在实物投影仪下让同学们欣赏，评价。
　　（3）小组交流。
　　（4）评出“小画家”。
　　三、拓展活动：
　　根据自己画的画，把这个故事完整的讲给家人或朋友听。