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一年级语文下册《识字三》教案

时间:2019-08-18 一年级 我要投稿

  教学目的:

  1、学会“清、气、晴、睛、充、少、情、请”8个生字,会认“保、护、害、做、庄、稼”6个生字。认识一个偏旁。

  2、正确、流利地朗读课文。

  3、通过学习本课,体会形声字的特点,培养学生自主识字和写字的能力。

  教学重点:

  1、学会“清、气、晴、睛、充、少、情、请”8个生字,会认“保、护、害、做、庄、稼”6个生字。认识一个偏旁。

  2、正确、流利地朗读课文。

  3、通过学习本课,体会形声字的特点,培养学生自主识字和写字的能力。

  教学难点:

  1、学会“清、气、晴、睛、充、少、情、请”8个生字,会认“保、护、害、做、庄、稼”6个生字。认识一个偏旁。

  2、通过学习本课,体会形声字的特点,培养学生自主识字和写字的能力。

  教学时间:

  一课时

  教学过程:

  一、创设情境、激趣导入

  1、老师给大家介绍一位好朋友,大家猜猜他是谁:阔嘴巴,叫呱呱,游泳跳高本领大,不吃米、不啃瓜,专吃害虫为农家。

  2、学生谜语

  3、小青蛙可能在说些什么呢?咱们走进识字(三)去听一听吧。

  二、自主发现、辨析生字

  1、同学们,小青蛙给我们带来了好听的儿歌,也把他的一群好朋友带来了,你们想认识吗?

  2、出示“青、清、晴、情、请”。你们发现了什么?

  3、让学生充分说自己的发现。

  4、教师小结:这些字读音很像,有的还相同,长得也很像,容易弄混,我们如果知道他们的意思就不会弄错了。

  5、出示课后“读一读,比一比”的内容,让学生读过之后自己选择其中的字进行组词或者说话,相机简单介绍形声字的有关知识。

  6、小游戏:“送迷路的朋友回家”。

  青、清、晴、情、请

  天气()朗心()愉快河水()清

  我有一双明亮的眼()。

  ()让我来帮助你。

  三、指导写字

  1、观察今天要写的字,说说有什么发现?(学生很容易发现青、清、晴、情、请这几个字很相象。)

  2、自主观察,写这几个字要注意什么呢?(都要写得左窄右宽。)

  3、在学生的提示下示范写一个字“清”。

  4、学生描红,练写一个。

  5、展示学生写的字,进行评议。

  6、学生自己学着写其它几个字。

  板书设计:

  识字(三)

  清(河里的水真清啊!)

  睛(“目”不就是我们的大眼睛吗?)

  晴(太阳出来,送你一个大晴天。)