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人教版一下语文《春夏秋冬》教案（第三课时）
内容分析：
《春夏秋冬》是一篇生活常识课文，向我们介绍了春夏秋冬四个季节的景色及特征，这篇课文与学生的生活息息相关，在教学上，使学生会辨别春夏秋冬，了解春夏秋冬四季的变化认识四季特点，了解四季具有代表性的天气特点和动植物特点，以及能够适应天气特点增减衣服。
教学目标：
1、知识目标：通过观察图画理解句子意思，了解四季的特征。
2、能力目标：培养学生的观察能力、语言能力和逻辑思维能力。
3、 情感目标：培养学生热爱大自然、保护环境的思想感情。
教学重点：
理解句意，了解四季特征。
教学难点：
理解句意。
教学关键：
运用课件辅助教学，帮助学生理解句意。
教 法：
直观演示 讲解法 谈话法等
学 法：
观察法 讨论法
教 具：
多媒体课件
教学过程：
一、组织教学
二、导入新课
师生问好
1、(出示课件—人图片)问：同学们，认识这个小朋友吗?他叫东东，是个摄影爱好者，平时拍了许多漂亮的照片，今天老师就带来了一些，你们想看看吗?
出示四张不同季节树的图片。
问：同学们仔细观察一下，有什么发现?
A：树叶的颜色不一样。
B：有绿树叶，有黄树叶，还有白树叶。
C：这几棵树形状、大小一样……
同学们真聪明，说的很好，其实(指第四张图片)这张图片不是白树叶，而是雪落在了树上。
师：对，那就是同一棵树。想一想，同一棵树为什么在不同的时间树叶的颜色会不一样呢?
2、(出示另外一组照片)
指图：这是日本著名的富士山，认真观察一下，有什么发现?
问：这四张图片都是同一天拍的吗?
仔细观察后：不是
第一张是在4月拍的
第二张是在6月拍的
第三张是在10月拍的
第四张是在12月拍的
预设答案：山下有的有小草和绿树、有花;有的有枯草……
师：为什么同一棵树，同一座山在不同的时间会有不同的景色呢?这是春夏秋冬四姐妹施的魔法，分别给它们穿上了不同的衣服。同学们有趣吗?你们想不想更多的了解春夏秋冬这四季呢，好，这节课我们就共同走进美丽的大自然吧。
师：板书课题：8、春夏秋冬 生：齐读课题
三、复习旧知
四、新授内容
1、读词语，打手语(课件出示词语)
柳树 暖和 纷纷 嫩绿……
2、读词语，说句子
暧和、嫩绿、夏天、纷纷
(一)认识春天
师：现在是什么季节? 生：春天
板书：春
问：春天我们穿什么衣服?还穿羽绒服和棉袄吗?生：不，穿毛衣、毛裤了
那说明现在的天气怎么样啊? 生：暖和
板书：暧
春天天气暧和了。 生：齐读句子。
引导学生观察图片。
问：校园里的柳树有什么变化?
春天天气暧和了。校园里的柳树长出了嫩绿的叶子。
师板画：树长芽。
师：同学们看看窗外，我们校园里的杨树，过几天也会长出嫩绿的叶子。燕子也飞回来了。
(课件出示桃花、草地、燕子北飞的图片)
师：过几天桃花开了，草地绿了，春天美不美? 生：美
板书：美
地面有积雪
自由讨论后发言
(二)认识夏天
出示图，问：图上的小朋友在做什么呢?生：吃雪糕、扇扇子
这应该是什么季节? 生：夏天
夏天我们穿什么衣服?这说明什么? 生：裙子、短裤、背心……夏天热
板书：夏——热
出示句子：夏天天气热了。 生：齐读句子。
出示课文插图2问：这是什么?
夏天热的时候蝉儿会怎样?
师板画：蝉儿叫
出示句子：夏天，天气热了。树上的蝉儿不停地叫着。
(出示各种水果图片)夏天有许多我们爱吃的水果：西红柿、草莓等，夏天好不好?
板书：好
(三)认识秋天
(出示农民收玉米图)
问：图上的人是谁?他在做什么?生：农民收玉米
这是什么季节? 生：秋天
板书：秋
秋天我们都穿什么衣服?秋天的天气怎么样?生：穿毛衣。秋天凉。
板书：凉
出示句子：秋天，天气凉了。 生：齐读句子。
(出示课文插图3)：
问：柳树的叶子有什么变化? 生：柳树的叶子变黄了。
(操作课件使树叶纷纷飘落)
问：黄叶怎么了? 生：落下来。
黄叶怎么落下来的?谁能用一个词语形容一下?生：纷纷落下来。
师板画：树叶落。
出示句子：秋天，天气凉了。柳树的叶子变黄了。黄叶纷纷从树上落下来。生齐读。
(出示农民秋收组图)秋天是收获的季节，爸爸妈妈又收玉米，又收高粱，高不高兴?
生：心里很快乐。
板书：乐
(四)认识冬天
出示冬天雪景图
问：猜猜这是什么季节? 生：冬天。
你是怎么知道的? 生：因为下雪了。只有冬天才会下雪
板书：冬
(操作课件使一穿棉衣的小学生走到雪地)
问：图上的小朋友穿什么? 生：穿棉衣，戴棉帽。
冬天的天气怎么样? 生：冬天冷。
板书：冷
出示句子：冬天天气冷了。 生：齐读句子。
冬天的时候，爸爸妈妈会给我们买棉衣穿，可是小河没有爸爸、妈妈，小河怎么办呢?
(出示课文插图4)引导学生观察图画 生：小河结冰了。
出示句子：冬天天气冷了。小河里的水结冰了。
师板画：小河结冰
(出示滑冰、滑雪、堆雪人、雪景图)
问：同学们，冬天我们可以玩很多游戏…… 冬天好不好?
板书：好
课间律动：种树浇水。师生一起活动
五、巩固练习
1 连线
春天 热了
夏天 凉了
天气
秋天 冷了
冬天 暖和了
2 按原文填空。
①春天，天气( ).柳树的叶子( ).黄叶( )从树上 落下来.
②夏天，天气( ).树上的( )不停地叫着.
③秋天，天气( ).柳树的叶子( ).黄叶( )从树上
④冬天，天气( ).小河里的水( ).
拓展练习
同学们，你们还知道春夏秋冬有哪些特征呢?学生自由发言。
六、课堂小结
同学们，春夏秋冬各有各的美，我们要热爱大自然，保护环境。现在正是春天，是植树的季节，同学们要积极参加植树活动，为绿化环境做些力所能及的事。
板书设计： 春夏秋冬
春天来了，天气暖了，柳树绿了。
夏天来了，天气热了，知了叫了。
秋天来了，天气凉了，瓜果熟了。
冬天来了，天气冷天了，下雪结冰了。
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