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一年级语文下册《给妈妈的礼物》教案

时间:2021-05-22 12:16:58 一年级 我要投稿

一年级语文下册《给妈妈的礼物》教案范文

  教学目标:

一年级语文下册《给妈妈的礼物》教案范文

  1、激发学生孝敬父母的思想感情,懂得父母喜欢的是孩子的进步。

  2、学会本课"还、送、什、么、呢 、写、兴、朵"8个生字。认识秃宝盖。理解"生日、什么、大红花、快乐、高兴"等词语的意思。

  3、能看图用"喜欢"说一句话。

  4、学会做一件礼物送给妈妈(或爸爸)。

  5、朗读课文,做到不漏字添字。

  第一课时

  教学要点:

  理解课题,初读课文,讲读第一节,学会"生、送、什、么、写、朵、还" 6个生字。

  教学过程:

  一、出示课题,导入新课。

  今天上第二课。(板书:8、给妈妈的礼物)

  齐读课题。(注意"礼物"两个字正音。)

  二、范读课文,学习部分生字。

  1、放课文录音或教师范读。(要求学生边e听边想谁给妈妈送礼物?)谁给妈妈送礼物?(给妈妈送礼物的是"我"。为了教学方便"我"可以改名为丁丁。)

  看课文插图,图上哪个是丁丁?哪个是丁丁的妈妈?

  你给别人送过礼物吗?(学生回答后出示句子:song shen me ne)

  送 什 么 呢?

  读句子,注意正音。"什"前鼻音,"么""呢"读轻声。

  "送":"这"字里面的"文"换成"关"。指导笔顺。课文里说"送什么"你能用"送"组词吗?(送水、送饭、送衣服)

  "什么":(老师举起一支粉笔)这是什么?(这是粉笔)(举起一本书)这是什么?(这是书)你能用"什么"说一句话吗?

  "什":读准翘舌音。让学生说说怎样记住字形。

  "么":独体字,共3画。让学生按笔顺说笔划的名称,强调第2笔"ㄥ"叫"撇折"。

  "呢":左边口,右边"尼"。左右结构。着重指导"尼"的笔顺。看看课文里"呢"自用在哪个句子里,句后是用什么标点符号。"呢"的后面是问号,"呢"一般用在表疑问的句子里。

  三、讲读课文第一节

  1、为什么丁丁会想到要给妈妈送礼物的`?(板书:生日)你的生日是哪一天?

  教学"生"字:指名拼读,读准翘舌音,后鼻音。指导笔顺,书空。

  2、出示抄有下列两个句子的小黑板

  妈妈生日快到了。

  妈妈生日到了。

  这两个句子的意思一样吗?什么地方不一样?(第1个句子是讲妈妈的生日还没有到,但马上就要到了,离生日没有几天了。第2句是说妈妈的生日已经到了。)

  第1个句子中的"快"是什么意思?(就,就要) "快"字怎么写?我么怎样记住它的字形?

  3、"我想送妈妈一件礼物"的"想"是什么意思?(准备、打算的意思)

  4、 板书:一件。指名拼读。除了"一件礼物"以外,还可以说"一件"什么?(一件衣服、一件大衣)

  5、自由读本课课文。然后指名读、齐读。[]

  6、谁能说说这一节讲了什么?(这一节课丁丁妈妈的生日快到了,丁丁准备给妈妈送一件礼物)

  四、巩固练习

  五、生字

  认读"生、送、什、么、还、呢"6个生字,边认读边书空。

  六、写字指导。

  七、作业

  1、从学过的生字中找出结构相同的写在一起。

  独体字_______________________________

  左右结构_____________________________

  2、朗读课文

  第二课时

  教学要点:

  讲读课文2、3两节,学会读多音字"地",认识秃宝盖,学会"高、兴"2个生字,练习看图说说丁丁是怎样为妈妈做生日卡片的,完成本课课堂作业。

  教学过程:

  一、复习检查。

  1、认读下列生字词。

  2、 指名读第一节课文。

  二、 讲读课文第2节。

  1、 自由朗读,要求读准带音节的字。

  2、指名朗读,正音。

  3、"送什么好呢?"这个问句是谁文谁的呢?(丁丁问自己的)

  我们把这个问句来读一读,要读出自己问自己的语气。(练习朗读)

  读了这个句子,你知道当时丁丁是怎么想的吗?(妈妈生日快到了,我要准备一件礼物送给妈妈。送什么好呢?到街上去买东西送给妈妈,不好,这要花钱。对了,我会画画,还会写字,我可以做一张生日卡片送给妈妈,妈妈一定会喜欢。)

  4、放第二幅课文插图的投影(或看课文插图)

  从图上看,丁丁给妈妈的生日卡片已经做好了没有?(已经做好了)谁能根据这幅图,说说丁丁是怎样为妈妈做这张生日卡片的?

  (丁丁找来一张纸和几支彩笔,先在纸上画了一朵大红花,还写上"祝妈妈生日快乐"。做好了,丁丁跪在凳子上,把生日卡片拿在手上,自己看看,心里也很高兴。)

  5、出示抄有下列内容的小黑

  我画了一朵妈妈喜欢的大红花,还写上"祝妈妈生日快乐"

  (1)齐读。

  谁能把黑板上句子中的"喜欢"换上另外一个词,意思不变?(喜爱)

  (2) "祝妈妈生日快乐"是什么意思?(希望妈妈生日快乐。)

  6、指导朗读。注意指导长句子中的停顿。

  三、讲读课文第三节

  1、放第三幅课文插图的投影(或看课文插图)

  丁丁把礼物送给妈妈时,会怎么说?妈妈又会怎么说?("妈妈,你的生日快到了,我送你一件礼物。"妈妈说:"是什么呀?"丁丁说:"是我自己做的生日卡片。"丁丁把生日卡片送给妈妈,妈妈看了高兴的说:"做的真好,我真喜欢,谢谢你"!)

  妈妈为什么说:"我真喜欢"呢?

  (丁丁刚上一年级,就已经会画画、写字,而且还会给妈妈做生日卡片。妈妈看丁丁这么懂事,进步这么快,所以说"我真喜欢!")

  2、我们把妈妈的话读一读,要把妈妈高兴的心情表达出来。

  注意指导读准多音字"地"的读音。

  dì 土地 地上 扫地

  地

  de 高兴地说 很快地跑 大声地说

  "兴":后鼻音。第3笔是撇,做后一笔是点。"高兴"与课文里的哪个词意思差不多?(快乐)

  四、齐读课文2、3两节。

  五、 作业

  1、完成课堂作业第1题。

  2、上节课的生字,每个写两个,本节课的生字,每个写三个。

  第三课时

  教学要点:

  听写生字,进行有关的句子训练,正确、流利地朗读课文,进一步理解课文内容,培养学生热爱父母的思想感情,懂得父母喜欢的是孩子的进步,并进行行为指导。

  教学过程:

  一、 复习检查

  1、认读词语卡片

  2、 用下列字口头组词:朵、写、兴

  3、 听写生字。

  二、 朗读课文,回答问题。

  1、放课文录音。

  2、 自由读课文。

  3、 指名逐节朗读课文,并回答问题。

  (1)读第1节。

  为什么丁丁想到给妈妈送礼物?

  (2)读第2节。

  丁丁怎样给妈妈做生日卡片?

  (3)丁丁的礼物,妈妈为什么很喜欢?

  三、总结谈话。

  丁丁是个好孩子,小朋友们要想他学习。像他那样爱父母,多学本领,这样,你们的爸爸妈妈也会更高兴。如果你爸爸妈妈的生日快到了,你准备送他们什么礼物呢?

  大家说得很好,今天回家做一做好吗?

  四、 看图、用"喜欢"说一句话。

  1、读词语"喜欢"

  2、 选一幅图说说谁喜欢干什么?

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