《粮食蔬菜》教学设计（西师版一年级第一册）

时间：2025-09-21 07:45:04 语文迷我要投稿

　　教学目标：

《粮食蔬菜》教学设计（西师版一年级第一册）

　　1、借助拼音认识10个生字，其中5个会写。

　　2、正确、流利地朗读课文。

　　3、知道“大米”、“面粉”、“玉米”是粮食，“白菜”、“黄瓜”、“萝卜”、“扁豆”是蔬菜，并能从日常生活中举出一些粮食、蔬菜来。让学生了解粮食和蔬菜都是人们生活不可缺少的食物，都是农民种出来的，应该珍惜。

　　教学准备：

　　教师：1、课前组织学生开展小队活动，到农村、到菜市场、到粮店去考察，认识蔬菜和粮食。。

　　2、准备本课生字词语卡片，少量大米、玉米等粮食和扁豆等蔬菜。

　　教学时间：

　　2课时

　　教学步骤：

　　一、初读课文，整体感知

　　要求学生借助汉语拼音，读准字音，读通课文，图文结合整体感知课文内容。

　　二、再读课文，掌握生字词

　　1、学生再读课文，对照生字表在课文中画出生字，并拼读音节，读准生字字音。

　　2、学生看田字格自己认读生字，有不认识的到文中去看音节，然后教师出示生字卡片，检查认读情况。为进一步熟记理解生字可采用多种方法。如：组詞读、“开火车”读、抢读、同桌互考、“一字开花”等。

　　3、认读生字时，要注意读准“食”(翘舌音)、“菜”(平舌音)、“卜”(轻声)、“粮”、“瓜”(三拼音)。

　　4、在田字格中指导书写：让学生看田字格自己写，养成写好后与书对照的习惯。

　　三、朗读课文，理解内容

　　1、指导学生正确朗读课文，学生提出问题，师生共同讨论解决。

　　2、引导学生注意认识书上所讲的三种粮食、四种蔬菜，然后让学生分别列举另外的粮食、蔬菜。如：高粱、小米、黄豆;芹菜、菠菜、南瓜、花菜等。

　　3、讲讲你认识的几种粮食或蔬菜的用途及营养等。

　　四、复习巩固、练习拓展

　　1、用下面的字口头扩词(能组多少组多少)。

　　瓜(　)　(　)　(　)　　豆(　)　(　)　(　)

　　2、鼓励学生仿照“……都是……”的句式说话。如：韭菜、冬瓜、地瓜都是蔬菜;小明、小东和我都是少先队员。

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