五年级下册语文《回顾·拓展五》教案
【教学目标】
1、交流阅读名著的收获。
2、积累有关四大名著的歇后语。
3、了解《西游记》
【课时安排】
2课时。
【教学过程】
一、交流平台
1、交流讨论：
⑴在本组学习过程中，你喜欢那一个人物，不喜欢哪一个?为什么?
⑵分小组就共同感兴趣的人物交流分析：这个人物的外貌、性格、语言等等。
⑶喜欢他是为什么?除了课文中的这些情节，你在课外阅读时，还有哪些有关于他的描写?
⑷全班交流。
⑸性格比较：廉颇与蔺相如他们各自的性格怎样?有什么特点?除了书上的这个故事，你平时阅读中还发现他们俩有什么特点?
⑹作者是怎样围绕这样的性格特点来写的呢?用了哪些事例、人物的语言又是怎样的?(学习作者的写作方法)
2、小结：
“一千个读者，就有一千个哈姆莱特”，不同的人，他的经历不同，对书中任人物的理解也就不一样，关键在于要读出自己的理解。
二、日积月累
1、学生自渎课文歇后语。
2、与同桌互读，争取背诵。
3、谈谈自己对歇后语的理解。
4、情景造句练习。
5、列举自己知道的有关四大名著的歇后语。
三、课外书屋
1、介绍《西游记》。
2、交流自己对《西游记》的认识。
3、教师介绍《西游记》在世界上，特别是在东亚、东南亚的影响。
4、谈谈自己在看《西游记》过程中的趣事。
【五年级下册语文《回顾·拓展五》教案】相关文章：
五年级语文下册《回顾·拓展一》教案12-01
六年级语文下册教案：回顾拓展12-08
六年级语文《回顾·拓展四》教案12-04
五年级上册语文拓展二教案11-28
语文的五年级下册教案12-09
语文五年级下册的教案04-30
五年级语文下册教案12-01
人教版四年级下册语文第五单元回顾教案11-17
五年级语文下册《灯塔》教案12-09
五年级语文下册《景阳冈》教案12-14