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湘教版五年级上册《25*老人和他的儿子》教学设计
教学目标：
1.认读7个生字词。
2. 正确流利地朗读课文，练习按故事发展的顺序复述课文。
3. 感悟勤劳俭朴、积极向上的人生态度。
重点难点：
复述课文;理解老人的良苦用心，懂得人生的道理。
课时安排：
一课时
教学步骤：
一、情境导入
二、自读课文，初步感知
1.初读课文，读准字音，读通课文。
学生自读课文，借助工具书自学生字词。
交流汇报。
2. 引导学生理清层次
(1)学生自读课文，理清层次。
(2)交流
按事情发展的顺序理清文章层次，可分三部分。
第一部分1至8自然段：交代故事的起因，老人担心儿子坐享其成，不会持家而制造家财被盗的假象。
第二部分 9到12自然段 ：详细介绍儿子靠辛勤劳动赚钱养家，节俭简朴，生活一天比一天富足的过程，老人从内心搞到高兴。
第三部分13到26自然段：老人终于放下心来，道出了事情的真相。
三、合作研读，感悟理解
1.一道学生运用多种形式朗读课文。
2.小组合作，思考探讨：为什么老人要制造家财被盗的假象?
儿子是如何看待家财丢失的?又是怎样用具体行动去去创造幸福生活的?老人为什么到处事情真相?儿子理解吗?
3.全班交流
教师相机引导品读关键字句，感受任务的内心世界，感悟人物的内资品质。
描写儿子的句子。
4.指导朗读
四、拓展延伸
五、课堂小结
板书设计
25*老人和他的儿子
活儿很累 咬牙坚持----吃苦耐劳
节衣缩食 从少攒起----节约俭朴 比钱财更重要
疼惜安慰 分吃面包---*孝敬父亲
平平安安 体面生活----积极向上
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