《献给父亲的爱——制作父亲节贺卡》教学设计

时间：2025-11-20 03:58:16 语文迷我要投稿

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　　一、教学内容分析

《献给父亲的爱——制作父亲节贺卡》教学设计

　　本节课是对广州市信息技术教育教材小学(第二册)第二单元——用WPS制作小板报的综合运用，主要利用前面学过的知识：字体的修饰、制作文本框及文本框的修饰、在局域网上下载图片、艺术字制作一张学生很感兴趣的父亲节贺卡。因为这些内容已经学过，所以不同于讲新课，并且学生在以前的学习中已经能够做出图文并茂的小板报，只要稍加复习让学生把这些知识综合起来运用，这一方面可以锻炼学生综合运用知识的能力，另一方面可以提高学生的审美情趣，关键是要激发学生更加热爱自己的父母亲，热爱自己周围的同学、老师、亲人，珍惜宝贵的情谊。

　　二、教学对象分析

　　本课的教学对象是小学四年级的学生，他们已具有一定的审美观念，通过以前的学习已经掌握了WPS的基本操作：启动和退出WPS、保存文件、输入汉字、字体的修饰、制作艺术字、在局域网上下载和插入图片的操作，并能够综合运用这些知识做出图文并茂的小板报。这一节课就是在前面学习的基础上重组这些知识，制作一张美丽的父亲节贺卡。

　　三、教学设计思路及背景分析

　　用WPS制作小板报已经学了快一个学期了，该掌握的知识学生都已掌握，于是我考虑让他们来一次综合练习，把前面的知识复习一下，并把学过的知识重组创新，让学生明白WPS的这些知识不仅仅可以做小板报，还有很多方面的综合运用，例如贺卡、海报、广告等。这时恰逢六月初，大家都知道六月份的第二个双休日是父亲节，在这个特别的日子里，我们的学生都会向自己深爱的父亲表示一翻，于是我在学生中进行了一次调查，结果是这样的：他们有的准备帮父母亲做家务;有的准备买一样小礼物;有的准备买一张贺卡。灵感就来自“买一张贺卡”。与其花钱去买一张大众化的贺卡，还不如我们亲手来做一张与众不同的电脑贺卡，做完之后还可以通过E-MAIL发给家长。我把这想法跟学生一说，大家都拍手赞同。这呢也正好与我的教学进度相符。于是我向学生收集了许多他们与父母亲合影的照片，通过扫描放在网站上，作为他们做贺卡的图片素材。

　　四、教学目标

　　1、了解如何从局域网上下载图片

　　2、了解文本框及自选图形的制作及修饰

　　3、了解艺术字的插入

　　4、通过父亲节给父亲做贺卡，激发学生热爱自己的父亲，珍惜宝贵的父母的爱，从而更加珍惜生命，更加珍惜现在拥有的一切。发现美、创造美。

　　五、教学重点与难点

　　1、局域网上图片的下载

　　2、文本框的修饰

　　六、课时安排

　　1课时

　　七、教学资源准备

　　多媒体设备、TOP98电子教室、图片素材

　　八、教学过程

　　主要由动画导入并设疑、作品展示激发兴趣、分析作品、学生操作、作品展示、说想法、小结、课后作业八个阶段进行，具体如下表：

教学内容		教师活动	学生活动	教学手段	设计意图	评价
动动画导入并设疑	1、老师用自制课件播放动画，动画结束时影片中的小猫咪向小主人公（丹丹）提出问题：六月份的第二个星期日是什么日子呢？）请学生回答	1、师：同学们，上课之前老师先给你们看段动画。 2、师：噢，我们同学知道的可真不少，原来是父亲节。老师知道再过一个星期就是父亲节了，你们有什么打算吗？跟老师说说。 3、师：同学们可真有心呀，我真为有你们这们懂事的学生而骄傲。 4、师：老师有一个的建议，今年的母亲节我们来点特别的，不要再向往常一样送些大众化的贺卡了，这次老师来教你们用电脑做一张与众不同的贺卡	观看CAI课件并回答老师提出的问题	CAI课件辅助教学和提问	动画是学生最喜欢观看的，这样引入可以提高学生的学习兴趣。动画结束时小猫咪提出问题，这样可以激发学生的好奇心。因为课前请学生查阅过有关资料，所以这问题很快有同学回答。	学生积极投入，都非常跃跃欲试想亲手用电脑制作父亲节贺卡
讲作品展示激发情趣	展示老师送给母亲的贺卡，吸引学生的注意(见附)	1、师：同学见过电脑做的贺卡吗？这里呢有一张老师准备送给我父亲的一张贺卡，里面还有老师跟爸爸讲的悄悄话呢！	欣赏老师做的父亲节贺卡	用多媒体教学系统投影出老师制作的父亲节贺卡	进一步激发学生学习的乐趣	学生跃跃欲试
教学内容		教师活动	学生活动	教学手段	设计意图	评价
动分析作品讲	一边分析一边示范	1、师：请同学们分析一下这张贺卡用WPS中的哪些功能做出来的呢？ 2、师：老师请同学们猜猜，老师做这张卡花了多少时间？大家算好时间，看看老师花了多少时间，并用哪些功能做的？ 3、演示制作过程：（1）打开WPS (2) 通过局域网，打开教师机上的图片素材，找到你最喜欢的图片，然后右击鼠标选择图片另存为，存到你自己的文件夹（3）在新建的WPS文档中选择：插入→图象→来自文件→选择你所保存图片相应的路径→单击确定（4）插入一个文本框，把它移动到图片上合适的位置→单击右键→设置文本框格式→选择线条→颜色→无线条颜色	1、生：艺术字、文本框、图片、文字 2、观看教师的制作过程	提问、回答、通过TOP98向学生演示	帮助学生复习所学过的知识点，向学生展示老师的实力，进一步激发学生的动手能力和创造能力	学生认真观察，积极思考
教学内容		教师活动	学生活动	教学手段	设计意图	评价
动分析作品讲	一边分析一边示范	（5）在文本框内输入文字祝语（你不仅是一位好父亲，也是一位好朋友。我为您感到骄傲。祝您度过一个最快乐，也是你真正喜欢的节日）→选中文字→修饰字体、颜色（6）插入艺术字，插入菜单→行对象→金山艺术汉字→输入“父亲节快乐！”→选择合适的字体颜色形状→调整位置（7）完成 4、师：同学们算算老师花了多少时间？	2、观看教师的制作过程 3、生：不到五分钟就做好了，我也想试试！	提问、回答、通过TOP98向学生演示	帮助学生复习所学过的知识点，向学生展示老师的实力，进一步激发学生的动手能力和创造能力	学生认真观察，积极思考
学学生操作	学生动手制作	师：老师知道同学们都跃跃欲试了，不急，等一下会有足够的时间给你们做的，先听听老师对你们提出的要求和希望：要求图片在教师机上下载，文字一定要情真意切。文本框根据自己的喜爱修饰。希望同学们怀着你们对父亲无限的热爱，全身心的投入到制作这张贺卡中去。	非常投入地制作贺卡	陈述教学要求、教学互动	充分发挥学生的主观能动性，培养学生的动手能力和审美观，孝顺父母的传统美德。	鼓励学生遇到问题先小组讨论，解决不了的再请教老师。根据学生的操作，教师巡视并给予指导和评价。
教学内容		教师活动	学生活动	教学手段	设计意图	评价
作品展示	展示并评选优秀的作品	利用多媒体设备展示学生作品，教师、学生共同参与评价作品，选出大家公认最好的作品，报以最热烈的掌声。	1、展示自己的作品，将个人的创意讲解给其他同学听 2、欣赏他人的作品，形成个人评价	展示、汇报、评价	鼓励学生，及时肯定学生成绩	根据学生的评价，教师总结评价
说想法	师生共同交流本节课的学习内容	师：谈谈今天你学会了什么？通过这堂课的学习有没有使你想到些什么？有的同学想了解关于父亲节的一些资料，你可以到相关父亲节的网页上查看	根据教师提出的问题相互讨论	提问、回答、思考、讨论	延伸课堂知识
小结		师：古往今来，有许多赞美母亲的诗或歌，同样也有许多赞美父亲的诗歌，现在老师有个提议，让我们一起来朗读一首歌颂父亲的诗《父亲的爱》，来表达我们作为儿女对父亲最最美好的祝福。	朗读《父亲的爱》	朗读诗词	感情的升华：向学生渗透父母的爱是最宝贵的，我们要珍惜这份爱，传播爱的种子，让世界充满爱
课后作业		师：今天呢，我们制作了一张长方形的贺卡，那平时我们见过的贺卡还有心形的、圆形的，那这些贺卡怎么做呢？请学生课后思考。			知识的扩展

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