《虎门销烟》教学设计一

《虎门销烟》教学设计一

教学目标：
　　　１、正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。
　　　２、学会本课的生字，另有两个多音字要掌握，理解并熟记由生字组成的词语。
　　　３、认识虎门销烟的伟大意义，培养学生爱祖国、拒外侮的精神。
　　教学重、难点：
　　　　通过阅读末段，体会虎门销烟的伟大意义。
　　实验目标：
　　　　让学生回顾历史，了解旧中国的屈辱历史，激发学生的爱国之心，情动于中而发而外。
　　教具准备：
　　　　《鸦片战争》录像、《虎门销烟》课件、网络
　　课时安排：　两课时
　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时
　　课时目标：
　　　１、掌握本课的生字词，理解相配的词语。
　　　２、初读课文，了解大意。
　　　３、通过上网搜集和处理资料，了解林则徐以及虎门销烟的背离景资料。
　　一、课前准备：观看《鸦片战争》
　　二、谈观后感受自然导入
　　　　师：这是一部老电影了，但我却是看了一遍一遍了，因为作为一名中国人，这段历史是永远不能忘却的。你们看完了以后，想说些什么呢？
　　　　（生自由谈论。）
　　　　师：影片中谁给你留下了深刻的印象？说说你的理由。
　　　　（可自由谈，只要说出理由就行，相机激发学生的爱国情，引出主人公林则徐）
　　　　师：你们了解林则徐吗？
　　　　先调动学生已知，大致说说对林则徐的认识，引导学生上网查询。然后师总结。
　　三、初读课文，自学生字词
　　　１、选择自己喜欢的方式读，提醒：不动笔墨不读书。掌握生字词。
　　　　　出示要求：自读课文
　　　　　（1）借助拼音读准生字。
　　　　　（2）画出由生字组成的词语，想象它们在句子中的意思，并标出自己不理解的地方。
　　　2、检查自学效果。
　　　　　（3）出示词语。
　　　　　　　鸦片　欺侮　盐巴　虎门销烟
　　　　　　　历史　装点　顿时　伟大壮举
　　　　　（4）指名读词，重点读准翘舌音、后鼻音。
　　　　　（5）解释词义，了解词语掌握情况。
　　　　　（6）分自然段指名试读课文，要求读准字音，读通句子。
　　四、练习巩固
　　　1、描红。
　　　2、熟读课文。
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