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鄂教版四上第21课《三潭印月》教案

时间:2021-08-11 09:47:39 四年级 我要投稿

鄂教版四上第21课《三潭印月》教案

  教学目标:

鄂教版四上第21课《三潭印月》教案

  知识与能力:

  1、有感情的朗读课文,掌握问答式的构段方式。

  2、知道“三潭印月”的来历,培养学生对祖国的热爱之情。

  过程与方法:

  1、以读为主,注意教、扶、放结合,引导自学、感悟。

  2、注重朗读,通过读体会景物的美、意境的美。

  情感、态度、价值观:

  热爱自然和文化景观,愿意了解景观中的文化故事,丰富自己的文化积累。

  教学重难点:

  1、根据文章的介绍,想象“三潭印月”的美景,进行朗读训练。

  2、掌握问答式的构段方式。

  教学准备:

  1、学生预习课文。

  2、演示文稿。

  3、小实验。

  教学课时:

  第二课时

  教学过程:

  一、谈话导入

  杭州西湖的景观之一——三潭印月,一直被誉为像人间仙境一样。回顾上节课,我们知道了远远望去是一番怎样的景象?

  (绿树依依、繁花似锦、绿荫中隐约露出亭台楼阁)

  现在我们就去感受一下仙境的美妙吧!

  二、整体感知,了解内容

  1、打开课本,看看课文,默读2-5自然段,边读边想,是从哪几个方面向我们介绍了“三潭印月”这处景观的?

  2、指名说(湖心小岛的来历、三个石塔的样子、“三潭印月”的来历、中秋夜美景)

  3、师小结:同学们很会读书,很快地抓住了主要内容,现在咱们就一起去探索美妙景观的究竟吧!

  三、品读

  1、用你喜欢的方式读2、3自然段,说说你知道了什么?

  预设:A、小岛的来历(指名说)

  板书:挖、堆、立

  “杰作”是指不平凡的作品,这个湖心小岛怎么会被称之为“杰作”呢?

  ppt图片,边看老师边介绍。

  这个小岛美吗?(美)

  体会这么美的小岛是由900多年前宋朝苏东坡发动民众创造出来的不容易。你想对创造出这个“杰作”的古代劳动人民说点什么呢?

  指名说。

  师:你们说的可真好,我们不由得对古代劳动人民的勤劳与智慧产生由衷的敬佩之情。

  预设:B、石塔的样子

  板书:优美、别致

  这石塔有什么别致之处?

  ppt图片师介绍:一元纸币的背面风景就是采用了水中的三座石塔的图案

  我们欣赏了石塔的`样子,发现了石塔——优美、别致,同学们,你们真棒!找出了这段的关键词,自己体会并把体会读出来了,这就是学习语文的方法,抓住了重点词理解课文。

  C、学习问答式的构段方式

  作者一下子勾起了我们了解“三潭印月”的兴趣,那么他是怎么做到的呢?我们一起来学习学习吧!

  Ppt出示第二段

  指名读第一句,其他同学读后面的部分,看看有什么联系?说说看这样写有什么好处?

  师小结:这样问答式的构段方式很快引起读者的兴趣,让读者好奇地想一探究竟,多巧妙呀!这么好的方法,我们是不是可以尝试一下用到我们的习作中去呢?让读到我们习作的人对我的习作爱不释手,你们说好吗?

  3、学习4自然段

  A、找找看还有哪段也是这种结构?(第四自然段)

  师:是呀,第四自然段也是采用问答式的构段方式。

  1)Ppt学法指导

  那我们能按这个的方法,自学第4自然段吗?(能)

  读后小组合作交流交流。那我们就来试试吧!

  B、全班交流。

  C、教师演示小实验:三潭印月

  师:边演示边介绍三潭印月的来历,为后文复述作铺垫。

  D、皓月中天,月光、灯光、湖光交相辉映,那是一幅怎样的的图景呀!现在就让我们一起去看看吧!ppt视频

  E、此时此刻如果你就坐在西湖的游船上,沐浴在溶溶的月光中,你会想些什么?做些什么呢?

  4、你们可真陶醉呀!让我们带着这种感受,读读课文的最后一段吧!

  (指导朗读,读出陶醉、赞美之情)

  5、真是人间天堂呀!这么美的景观想不想介绍给别人呢?

  假如你是“三潭印月”景点的导游,你能向游客说说“三潭印月”的来历吗?

  提要求:1)注意以导游的身份介绍,如:“游客朋友,你们好!欢迎大家来到杭州西湖这个著名的景点——‘三潭印月’……”

  2)说普通话,介绍时可以用书中的词句,也可以用自己的语言。

  3)能像文章第2、4自然段那样,用先提问再回答的方式介绍会更好!

  四、拓展

  1、美丽的西湖不仅仅只有“三潭印月”这一处景观,它还有许多著名的景点。课前老师搜集有关的资料,我们来看看吧!ppt

  课下请同学们搜集有关杭州西湖的图片和资料,与同学交流交流。要像文章第2、4自然段那样,用先提问再回?的方式介绍一下自己搜集的资料。

  2、介绍网址。

  板书设计:

  21三潭印月

  小岛的来历挖、堆、立

  石塔的造型优美、别致

  “三潭印月”的来历中秋月圆、点灯、蒙纸

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