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四年级下册语文《别踩了这朵花》教学设计第二课时

时间:2021-08-07 10:37:05 四年级 我要投稿

四年级下册语文《别踩了这朵花》教学设计(第二课时)

  教材分析:

四年级下册语文《别踩了这朵花》教学设计(第二课时)

  本单元以“永远的冰心奶奶”为主题,向我们展示了一位充满爱心的伟大作家,以及她“有了爱就有了一切”的精神。冰心以淳朴的感情、丰富的知识、清丽的语言,同我们谈友谊,谈母亲,谈生命,谈如何处世与做人……所以在杨主任的指导下,我们将本单元训练的重点定位在佳作欣赏上。而《别踩了这朵花》作为单元的开篇课文,在集体研修中,我们将它作为精讲课文。

  《别踩了这朵花》这首诗于1957年4月25日发表在《中国少年报》。 全诗采用第二人称,诗的第一节开宗明义,直抒胸臆,以率直恳切的语气,向小朋友们提出一个希望——一种提醒,嘱咐,乃至要求:别踩了这朵花。诗篇对这朵“小小的黄花”作了述说:这是一朵幸运又快乐的蒲公英花,它在妈妈和大自然的关爱中成长着,在春天的滋润和期望中成长着。这又是一朵勇敢的花,它有着不畏艰险的坚强性格和蓬勃的生命力。诗的最后一节,又回到了诗人的“直抒胸臆”,对小朋友提出了更深一层的希望和嘱咐。冰心告诉小朋友:“小黄花”是大自然之子,它理应和人们一起共同享受春天的欢乐。因为,它也和人们一样,以充满生机的生命,把春天装扮得美丽多姿。

  教学目标:

  1、联系自己的生活,理解诗歌主要内容,体会冰心的爱“无处不在”。

  2、有感情地朗读诗歌,体会它的语言美,并积累精彩片段。

  3、尝试写几句简单的小诗,表达自己的想法。

  4、认识冰心“以小见大”的写法,学习诗歌“一读二诵三写”的欣赏方法。

  5、在小组合作交流中,继续训练听清楚、说明白、及时补充和质疑。

  重难点分析:

  1. 联系自己的生活,理解诗歌主要内容,体会冰心的爱“无处不在”。

  2、认识冰心“以小见大”的写法,学习诗歌“一读二诵三写”的欣赏方法。

  教学准备:

  教师准备: PPT课件;导、学方案。

  学生准备:独立完成学案课前预习导学部分。

  简要教学流程:

  第二课时

  课前精彩一分钟。

  精彩一分钟现在开始,今天的主题是:冰心的诗歌。

  一、回顾全文,整体把握。

  1、同学们朗诵得真棒。这么清丽的语言,让我们感受到了冰心奶奶的爱“无处不在”。这节课让我们再次走进冰心,去倾听她的心声。(齐读课题)

  2、请同学们快速浏览课文,回忆:这首诗主要写了什么?

  3、简单汇报(找一个或两个人)

  二、明确目标。

  师:总结得不错。相信这节课我们一定能够胜利完成学习任务。

  (指名读学习目标)

  三、品读文本,体验情感。

  1.师:下面就请同学们默读课文,边读边思考:“你从哪里感受到了爱”。你一定能做到:不动笔墨不读书,边读边画做批注。

  出示自主探究问题(多媒体出示)

  2.全班交流

  师:谁愿意把你的探究结果和大家分享?

  (根据对课文内容的理解来进行适时的朗读指导)

  3、师:多么幸运的小黄花,妈妈爱它、大自然也爱它。它在关爱中,快乐地长大,勇敢地安家,让我们不由自主地想用爱来呵护她。这就是冰心奶奶用充满爱的诗句告诉我们的话:(再次齐读课题)

  下面,每小组推选一名读书最棒的学生,咱们来配乐合作读诗,把心中的爱表达出来。

  评价。

  4、师:冰心奶奶说:“我的心思你们也懂。”你懂了吗?她想要我们怎样做?要爱护的.仅仅是这棵小小的蒲公英吗?(要爱护大自然中的一切)

  “小黄花”象征着整个大自然,象征着所有有生命的东西,这就是本文写法上最大的特点:以小见大。(板书)

  5、读了冰心奶奶写给我们的小诗,你想到了什么?以后我们要怎样做?能不能把你的小心思也以诗歌的形式告诉冰心奶奶呢?

  请同学们试着完成学案上的尝试练笔。

  亲爱的冰心奶奶,

  您的心思我们都懂,

  ,

  ,

  ,

  !

  (写后展示优秀,及时评价)

  师:又涌现出了这么多小诗人,相信下面的合作探究更不成问题了!

  四、探究诗歌欣赏方法。

  1、出示合作探究问题:回忆我们刚才的学习过程,想一想我们是怎样欣赏这首诗的?

  2、自己思考后,小组交流

  师:有了自己的想法后,小组交流。

  3、全班汇报

  刚才我发现 、 小组,合作交流特别好,所以每组加2分。下面,哪个小组来展示你们的学习成果?其他小组要注意:我们还有最佳倾听奖哦!(教师根据小组汇报情况、补充情况,及时给予小组评价并加分)

  4、明确方法

  1、边读边思,理解诗意

  2、感情诵读,品味诗境

  3、读写结合,升华诗情

  师:我们又学会了如何去欣赏诗歌,真了不起。

  五、盘点收获,绘制思维导图。

  同学们,对照学习目标,看一看你本节课有哪些收获?

  生自由谈。

  师小结:大家总结的非常到位。我们从内容里品味出了感情,认识了写法;学会了欣赏,还自己写了小诗对课文加以拓展。课下请同学们把这些收获画成你的思维导图,好吗?

  六、布置作业。

  1、用我们学到的欣赏诗歌的方法,欣赏冰心诗作《雨后》。

  2、积累文中的精美片段,摘抄在思维导图手册上。

  3、整理本节课收获,绘制思维导图。

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