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《比金钱更重要》教学设计第二课时

时间:2021-08-06 18:34:41 四年级 我要投稿

《比金钱更重要》教学设计(第二课时)

  课时目标:

《比金钱更重要》教学设计(第二课时)

  1、朗读好“我”与车主的对话。

  2、深读课文,培养学生研究、交流的能力。

  3、懂得“诚实和信任比金钱更重要”,感受人与人之间的真诚友好。

  教学重点:

  引导学生发现课文中的重要信息(包括隐信息),品悟课文的中心思想。

  教学过程:

  一、课前谈话,导入课文。课前谈话,聊有关金钱的话题。

  根据交流板书:金钱重要

  师:可是,在我们的生活中,有没有什么比金钱更重要呢?(补充板书:比

  更)导入课题,齐读。

  二、初读,感知课文内容。

  1、请同学们快速浏览课文,想一想课文讲了一件什么事。

  2、指名根据老师要求复述故事。先想想怎么说,自己练习说一说,尽量把意思表达清楚完整。

  “我”在的情况下撞坏了一辆绿色小汽车的反光镜。事情发生后,“我”。结果绿色小汽车车主不但没有让“我”赔偿,还对“我”表示感谢,感谢“我”的.。

  三、品读对话,分析事故原因,领会人物品质。

  1、喜欢这个故事的结局吗?为什么?

  2、故事是以作者“我”和绿色小车车主之间的对话结束的。我们来看这段对话。(出示对话内容。)

  3、发现了吗?这些对话中,有一句与众不同,哪一句?有什么不同。

  (第一句,写出了我说话时的心情和语气。)

  没有任何提示语,只有人物直接说出的话,这样的对话,

  叫做直接对话,直接对话的好处就是简洁明了,同学们在写作中可以适当应用。

  4、好好读读这些对话,联系前面的故事,看看你能从人物的话语中体会到什么?(说说看,从人物的哪些话语中体会到了什么?)

  5、一个是诚实、有责任心、心胸宽广的作者,一个是同样宽容豁达、坦诚而且重义的陌生车主。他们的人和他们的话都给我们留下了深深的印象。让我们带着这些认识,好好读读这段对话,对出人物的心情和语气。同桌之间练习分角色读一读。指名尝试读一读。男女生分角色读一读,老师读提示语。

  6、老师也想读一读,大家猜,老师想读哪一句?为什么?这一句揭示了文章的中心,而且还点了题。写得非常自然。

  四、总结、升华、拓展。

  1、学到了这里,课文告诉我们人与人之间比金钱更重要的是什么呢?诚实与信任(板书:诚实与信任)。

  2、你能从生活中举出一些事例来说明生活中“诚实和信任”的重要性吗?这样看来,这里的“人和人之间”是说谁和谁之间?(不光是“我”和车主之间,还可以是同学之间、同事之间、师生之间、国家和国家之间等等。)

  3、其实,这篇课文又何止告诉我们诚实和信任比金钱更重要呢?同学们,敞开你们善于发现的心灵,想想课文中还告诉了我们哪些比金钱更重要的东西?(作者和陌生车主的彼此宽容、高度的责任心,又何尝不是无价之宝呢!)

  4、相信同学们在这堂课上通过对课文的学习,对“诚实和信任”已经有了更深的理解,对生命中那些比金钱更加重要的东西也有了更加清醒的认识。此时此刻你最深的感受是什么?请用一句话写下来,写在老师发下的留言条上,送给

  你最想送的人。

  5、老师也想同学们留下一些东西:出示关于诚实和信任的名言词句。

  教师带读。

  师:同学们老师希望你们能谨记这些话,从最基本的一点一滴做起,做一个真正道德高尚的人。

  6、最后,让我们带着对“诚实与信任”的笃信,齐读课文的最后一段(第11自然段):

  我很后悔……但他的“诚实和信任比金钱更重要”的话却深深地印

  在我的脑海里。留下一个思考:在陌生车主撂下电话后,作者感到很后悔,……

  作者在后悔什么呢?他可能是怎么想的?他可能还会怎么做?

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