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《猎人海力布》小学四年级语文教案

时间:2019-08-25 四年级 我要投稿

《猎人海力布》小学四年级语文教案

  教学目标:

《猎人海力布》小学四年级语文教案

  1.自学课文,理解课文内容。

  2.指导学生运用“从内容到思想”的学习方法阅读课文。

  3.抓住文中描写人物言行的词句,细心体会海力布热心助人,舍己救人的高贵品质。

  4.复述故事,培养学生的说话能力。

  教学步骤:

  一、导入新课

  同学们都很喜欢听民间故事,这些故事往往表现了群众美好的愿望。《猎人海力布》就是一个非常生动的民间故事,而且具有神话色彩。据说在内蒙古自治区的山村,有一块奇特的石头,传说是海力布变的,大家称这块石头为“海力布”。

  海力布是一个猎人,怎么变成了一块石头呢?请大家自己读这个故事,看有多少同学能自己读懂。

  二、自学课文

  1.思考:故事的起因、经过、结果是怎样的?读后分别用一句话概括出来。

  起因:海力布救了龙王的女儿。

  经过;海力布得到了龙王的宝石。

  结果:海力布为了救乡亲,自己变成了石头。

  2.文中的哪些地方让你感动了?画下来,读给大家听。

  三、小组合作研讨

  想一想,从使你感动的地方可以看出海力布是一个什么样的人?

  (要引导学生抓住海力布的言行,联系上下文加以理解,从中感受到海力布一心助人,舍己为人的好品质。)

  (当海力布从鸟儿那里听说“大山要崩塌,大地要被洪水淹没”这个消息时,“他急忙跑回来”告诉大家。这说明海力布是个心中有他人的人。当乡亲们听了海力布的话,谁也不相信时,“海力布急得掉下眼泪”,可见海力布为乡亲们的安危十分担忧。时间就是生命,再一迟延,灾难就要夺去乡亲们的生命。怎样让乡亲们安全转移呢?此时的海力布别无选择,他把从鸟儿那里得到的消息原原本本地告诉了乡亲们,自己变成了一块僵硬的石头。难道他不知道这样做的后果吗?不。他在危急时刻,为了挽救乡亲们的`生命,早已做好了牺牲的准备,这是何等可贵的舍已为人的精神啊!此外还要引导学生体会海力布救了龙王的女儿小白蛇后,龙王要酬谢他,面对珍宝,海力布不贪心,只是接受了对自己打猎有所帮助的一颗宝石。从这儿又可以看出海力布是一个热心助人,不求回报的人。)

  四、总结全文

  l.思考:海力布在你的心目中留下了怎样的印象?

  2.听课文朗读录音,深化学生情感。

  过渡:海力布的故事多么感人,你们想不想讲给别人听?

  五、讲故事

  1.师指导讲故事

  (1)叙事要清楚,交待清楚故事的起因、经过、结果。

  (2)可以脱离课文,自己组织语言。文中的重点部分可以用上书上的词句。

  (3)讲故事要有表情、有感情。

  2.同桌互讲互评。

  3.指名讲故事。

  4.分角色讲故事。

  (可以把文中叙述的话改为对话。)

  (1)小组内准备

  (2)抽签指定小组到台前表演。

  六、延伸拓展

  你还读过哪些感人的民间故事?不妨讲给伙伴们听。

  七、布置作业

  把《猎人海力布》的故事讲给家人或邻居小朋友听。

  教案点评:

  这篇课文是一个动人的民间故事,讲的是猎人海力布为了挽救乡亲们的生命,不惜牺牲自己,变成了一块僵硬的石头。这篇教学设计示例设计了一课时,主要让学生反复朗读课文,把握文章的主要内容。最后能用自己的话完整的把故事复述出来。

  探究活动

  

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