《快乐读书屋五：知音》教学设计

《快乐读书屋五：知音》教学设计

　　教学目标：

　　1.自主阅读，在课文中体会俞伯牙与钟子期的深厚友谊，懂得“千金易得，直音难求”的含义。

　　2.认识课文中的几个生字。

　　教学重难点：

　　理解“千金易得，直音难求”的含义。

　　教学时间：

　　一课时

　　教学流程：

　　一、谈话，导入新课：

　　1. 人们常说“千金易得，直音难求”。

　　2. 板书：知音

　　二、初读，了解内容：

　　1.借助拼音，自读课文，将课文读通顺。

　　2.再读课文，想一想每自然段的意思。

　　3.思考：课文讲了一个什么故事?

　　三、再读理解感悟：

　　1.默读课文，思考：俞伯牙为什么称钟子期为“知音”?钟子期去世后，俞伯牙为什么再也不弹琴了?

　　2.汇报，相机指导读俞伯牙与钟子期的话。

　　四、识字，巩固阅读：

　　1.师出示字卡抽查生字，小组内互读互查。

　　2.阅读课文全文。

　　五、拓展延伸阅读：

　　1.读了这个故事，你怎么理解“千金易得，直音难求”这句话的?

　　2.生活中，你有知心朋友吗?你觉得应该怎样相处?

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