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教版三年级语文下册语文园地七教学设计及教学反思

时间:2021-04-14 11:14:31 三年级 我要投稿

教版三年级语文下册语文园地七教学设计及教学反思

  【教学目标】

教版三年级语文下册语文园地七教学设计及教学反思

  1、引导学生关心世界大事,增加对其他国家的了解。

  2、给学生一次更为自由表达的机会,把自己最近特别想写的内容写下来。

  3、培养学生自能作文,自能修改的能力。

  【教学过程】

  第一课时

  一、口语交际《丰富多彩的世界》

  1、世界真奇妙,不说不知道,这次口语交际,我们就来说一说我们了解的世界。板书课题。

  2、我们从哪些方面来介绍呢?请同学们自读要求,勾画下来。

  3、指名汇报过程中,师板书归类:外国资料介绍、中国资料介绍、故事等。

  4、举办世界博览会活动,通过图片、实物展览引发学生的交际愿望。首先分组进行,再进行集体交流。

  二、习作指导

  1、自由阅读习作要求,勾画重点内容,指名汇报交流。

  2、自己说说最想写什么,想怎样写,对构思不一般、有个性的学生要鼓励。

  3、师:自由表达,写真人真事,写真情实感。大胆地写,把内容写具体,句子写通顺。

  4、学生独立习作。

  第二课时

  习作评改

  1、说说自己写的是什么内容,表达了怎样的感情。

  2、读几篇有代表性的作文,集体评议。

  3、同桌互评。

  4、个人修改。

  第三课时

  一、我的'发现AABC式的成语

  1、自由读一读成语,说说自己的发现。

  2、多种形式读成语,加强记忆。

  3、让学生用这些成语试着说句子。

  4、说说自己积累的同类成语:

  如:比比皆是斤斤计较心心相印欣欣向荣咄咄怪事。

  二、日积月累

  1、读读认认 熟字增加偏旁认识生字:

  ⑴ 读一读这些字词。

  ⑵ 说一说是采用什么方法记住的,和其他同学交流识记的方法。引导学生组更多的词语。

  ⑶ 同桌抽测生字条。

  2、读读背背五句表现友谊的名句。

  ⑴ 学生自读。

  ⑵ 引导学生熟读成诵。说说自己的理解。

  ⑶ 拓展资料:

  人之相识,贵在相知,人之相知,贵在知心。──(春秋)孟子

  君子之交淡若水,小人之交甘若醴。──(战国)庄子

  一死一生,乃知交情。一贫一富,乃知交态。一贵一贱,交情乃见。──《汉书》

  相知无远近,万里尚为邻。──(唐)张九龄

  莫愁前路无知己,天下谁人不识君。──(唐)高适

  人生所贵在知己,四海相逢骨肉亲。──《雁门集》

  路遥知马力,日久见人心。──《元曲选·争报恩》

  三、趣味语文说言

  1、一个普通的言字,可以构成许多的词语来表达不同的含义,请同学们自己读一读。

  2、各种形式多读几遍,说一说文中对言的概括是否恰当。

  3、启发学生拓展一下,由言构成的词语还有哪些。

  (美言、谎言、箴言)。

  5、仿编,训练学生的归纳能力,如说笑,模仿短文的形式,用一句话说明各种不同的笑(微笑、讪笑、嘲笑、欢笑、苦笑、嬉笑等)。

  【课后反思】

  本次习作是不限题材随意写,学生却不知道些什么好了,还不如平时限定内容发挥得好,看来学生们对写作还是不能发自内心的去写,不能做到怎样想的就怎样写,还得训练。

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