三年级语文教案：大海的歌

三年级语文教案：大海的歌

　　教学目的：
　　理解课文内容，体会作者的感情变化。理解课文中讲到的大海两次“唱歌”的含义，体会作者所表达的思想感情。
　　教学过程 ：
　　一、板书课题，启发谈话。
　　同学们，你们见过大海吗？谁能说说大海的景象？提问后放录相。教师描述：刚才，我们见到了繁忙的海港，浩瀚的大海，感到心旷神怡。作家笔下的大海更美，海上颜色变化像一幅画，浪花飞溅的声音像一曲歌。让我们师生一起走近大海，听一听它唱的是什么歌。
　　二、自由读文，感知内容。
　　1．指名读文，纠正读音。
　　“仿佛”的“佛”是多音字，在本词中应读“fú”，不要读成“fó”。
　　“一曲”的“曲”也是多音字，在“一曲新歌”中读“qǔ”，不要读成“qū”.
　　“驾驶室”的“室”平时人们爱读成“shǐ”，其实正确的读音应该是“shì”。
　　“旗帜”的“帜”应读“zhì”，不要错读成“zhǐ”。
　　练习巩固字的读音：
　　2．理解词义。
　　猛烈：气势大、力量大。本文中指海风的风势非常猛，力量很大。
　　耸立：高高地直立。
　　仿佛：好像地意思。
　　闪烁：光亮忽明忽暗，动摇不定。
　　弥漫：布满，充满。
　　荡漾：水波一起一伏地动。
　　朦朦胧胧：模糊，不清楚。
　　无边无际：一眼望不到边。
　　极目瞭望：极目，用尽眼力。瞭望，登上高处向远望。本文指站在高处，用尽目力向远处望。
　　海平线：天和海交界的线。远远看去，海和天连在一起的地方。
　　石油钻探船：专门在海上用钻井钻到海底勘测石油的船。
　　三、默读课文，指出问题。
　　同学们在读课文中有哪些不明白的问题可以提出来，能在小组解决的就在小组解决，小组解决不了的，拿到班上，大家共同解决。
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