《给星星正名》第二课时优秀教案

时间：2025-10-30 19:14:17 语文迷我要投稿

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《给星星正名》第二课时优秀教案

　　教学目标：

《给星星正名》第二课时优秀教案

　　1、有感情的朗读课文。

　　2、培养学生用简单的词语进行概括的能力。

　　3、了解文章结构，仿写诗歌。

　　4、通过资料了解课文介绍的太阳系行星的景象，并产生对太阳系进行科学探索的情趣。

　　教学重点：

　　朗读课文，了解课文内容，产生对太阳系进行科学探索的情趣。

　　教学难点：

　　了解课文介绍的太阳系行星的景象。

　　课前：创设情境，激发学生学习诗歌的兴趣

　　1、[出示星空、星座的图片]

　　2、图片上出示《美丽的星空》的片段学生可以读一读，背一背

　　3、[出示：诗歌是甜美的、想象是丰富的，多读诗，我们就一定能成为勇于表达的小诗人!]

　　一、谈话导入，揭示课题

　　1、今天我们就继续来学习31给星星正名 [板书] 齐读

　　2“正名”什么意思?改名不可以吗?谈谈你的理解。

　　3、再读课题

　　过渡：

　　这么美的星星，作者却说它们的名字错了，快读读第一小节，从哪些词可以看出作者的观点。

　　二、自读自悟，第一小节

　　1、自由读

　　2、指名读：其他同学想一想从哪些词可以感受到作者认为星星的名字错了?

　　预设：完全搞错

　　怎样完全搞错的呢?文中运用了一个标点符号“——”

　　破折号的作用有[1.解释说明 2、表示延长 3、表示转折 ]在这里选用哪一个?

　　预设：指鹿为马 [故事]

　　把马叫骆驼 [图片]

　　理解意思：名不副实

　　3、指导朗读

　　指名读(读的好，让学生谈谈自己的方法;读的不好，老师范读，学生猜一猜老师为什么这样读?)体会前两句和后四句感情上的不同，再读。

　　三、细读第二至五小节，结合资料读出自己的感受

　　自由读2---5小节，哪些星星名不副实?为什么?[生自由读]

　　交流【板书：水星地球火星木星】

　　我们先来看看水星

　　1、水星

　　1)能谈谈你的理由吗?[可以用自己的理解说;也可以根据课文说]

　　2)[出示：比方说太阳系中的水星，

　　它哪有水珠一颗。

　　热得石头都冒烟，

　　铅、铝都熔成湖泊。]你能用一个字概括它的特点吗?[热]

　　3)怎么会这么热呢?让我们了解一下水星吧![资料：水星的平均地表温度为179摄氏度，最高为427摄氏度。]这样热的星球怎么可能有水呢?

　　4)改诗对比：[它没有水珠一颗，

　　因为星球太热。

　　把水星叫做火星，

　　更加适合。]比一比哪个好?为什么?(体会1，原文读起来更有意思;体会2，反问句强调作用)

　　5)带着你的理解，再读这一小节。

　　2、地球

　　1)理由：学生可以根据自己已有的知识说明理由。原文中：可是我们的地球，

　　地少，水却很多。

　　假如把陆地削平，

　　海洋将把地球淹没。

　　2)概括它的特点：地少水多

　　你对地球了解多少介绍(如学生说不出来，老师补充资料：地球上的水很多很多，据估计水的总体积约为13.8亿立方公里。如果将这些水平均分布于地球表面，相当于地球整个表面覆盖着一层平均深度为2650米的水。但是十分可惜，这些水98%是咸水，主要分布在海洋中。)

　　3)看来[把地球叫做水星，

　　绝对不会有错。]

　　4)去掉文中[假如把陆地削平，海洋将把地球淹没。]或者换成数据，行不行?问什么?(假设使我们通过想象，体会更加深刻)

　　5)再读课文。

　　3、默读4、5小节，概括行星的特点，并说说理由

　　(指导学生写一写，画一画)

　　反馈：

　　1)火星

　　特点：冷企鹅：南极气温很低，年均温在-25℃以下,极端最低气温达-88℃以下,企鹅是如何耐低温的? 为了保持体温(恒温动物)，企鹅必须大量进食，其皮下也有厚厚的脂肪层，有效保温。另外，其体表的鳞状羽毛可有效阻挡寒冷的冰水。

　　[原因：再说神秘的火星

　　那里压根儿没火。

　　空气都冷得结冰，

　　企鹅也没法生活。]

　　木星

　　特点：没有树原因：至于大个子木星，

　　充满了强烈的辐射。

　　整天像氢弹爆炸，

　　哪能有草木一棵。

　　什么是辐射?[资料：自然界中的一切物体,只要温度在绝对温度零度以上,都以电磁波的形式时刻不停地向外传送热量,这种传送能量的方式称为辐射。物体通过辐射所放出的能量，称为辐射能，简称辐射。

　　以最常见的电脑辐射为例：电脑主机、显示器、鼠标、键盘及周围的相关设备都会产生辐射，眼睛看不见，手摸不到。据科学研究表明：电脑产生的低频电磁辐射对人体造成的伤害是隐性的、积累的，人们经常(长期)在超强度的电脑低频电磁辐射环境中使用电脑，导致头晕、头痛、脑涨、耳鸣、失眠、眼睛干涩、视力下降、食欲不振、疲倦无力、记忆力减退、部分人脱发、白细胞减少、免疫力底下、白内障、白血病、脑癌、乳癌、血管扩张、血压异常、胸闷、心动过缓、心搏血量减少、窦性心率不齐、男性精子质量降低、部分女性经期紊乱、孕妇流产、死胎、胎儿畸形、生殖病变、遗传病变、癌症等可怕疾病。人在操作电脑后，脸上会吸附许多电磁辐射颗粒，经常遭辐射会出现脸部斑疹。一个人连续操作电脑工作五小时，电脑产生的低频辐射对人体的伤害，相当于一天的生命损失。

　　氢弹爆炸?我们一起来看一看氢弹爆炸的威力[视频]

　　[齐读：这样的行星，又该叫它什么……]

　　在理解的基础上读出你的感受

　　2)[出示2---5小节]对比，它们有什么相同?有什么不同?

　　相同：都是名不副实的名字，要进行正名;

　　都是先写名字，再写特点，最后写正名

　　都押韵

　　不同：后两个星星没正名(学生说不出来时可以补充，引导)

　　3)我们来想象一下它们可以叫什么星?可以根据课文，可以根据老师同学给你的资料，也可以根据自己对这个星球的了解正名，一定有理有据。

　　指名说一说

　　(老师随即板书)

　　4)你能用自己起的这么多有趣的名字把这两小节补充完整吗?