A版三年级上25课《团结的力量》教案

发布时间:2017-11-18  编辑:梁飞艺 手机版

  这是一篇小寓言故事。文章篇幅不长,但蕴含着深刻的道理。引导学生仔细读书,品味儿子们折筷子时的表情以及农夫对儿子说的话,让学生们从中有所领悟,受到启迪。学情分析现在的孩子大多是独生子,由于家庭,社会的原因孩子们大都比较自私。让孩子们认识到团结的重要性,有利于他们的成长。

  教学目标:

  1、有感情的朗读课文。

  2、了解课文内容,知道团结的重要性,培养学生的团结意识。

  3、会举例说明团结就是力量。

  教学重点:

  重点在理解课文的基础上,有感情地朗读课文,体会团结起来就可以战胜一切。

  教学难点:

  难点从故事中悟到团结的重要性,从而产生集体意识和团结意识。

  教学准备:

  筷子,课件。

  教学过程:

  一、故事导入

  1、同学们你们还记得上学期学的儿歌《三个和尚》吗?谁能告诉大家为什么一个和两个和尚时有水喝,可是三个和尚时却没水喝吗?(他们不团结,都把责任推卸给别人„„)

  2、今天我们来了解一个类似的故事,这个故事就是《团结的力量》板书课题

  3、再继续学习这篇课文前,我们一起复习上节课学习的字词。(幻灯片放映)

  二、精读课文

  1、学习第1-2自然段。自由读第1、2自然段,找出描写老人心理的句子,画一画,在旁边做好批注。

  (1)全班反馈他们的父亲为此很伤脑筋。老父亲为这事日夜担忧。

  (2)请学生再读课文理解“此”和“这事”具体指的内容。

  (3)学生回答,集体评价。

  2、学习第3自然段我们有了困惑难题会怎么办?(想办法解决)老人有了烦恼,那他是怎样解决这个伤脑筋的难题呢?带着这个问题,齐读课文第三自然段,找到答案。请村里最有学问的长老来教育孩子们。

  3、学习第4-9自然段

  现在小组合作分角色读课文的4-7自然段,同时找到长老用什么办法教育农夫的儿子?他用到了什么道具?他又是怎样利用道具呢?

  (1)分角色朗读课文。小组合作找到长老教育农夫儿子的办法:折筷子(板书)长老用到的道具:筷子(拿出准备好的筷子)长老怎样利用筷子:折一根筷子----易折断折八根筷子----折不断(请学生表演儿子们两次折筷子的表现:一个儿子嘲笑道:“折断筷子还需要使劲吗?”大儿子两手用力折,脸都涨红了,这捆筷子还是好好的„„)(板书)

  (2)引导学生思考:为什么会这样,从而悟出一根筷子力量小好折,八根筷子放在一起“力量”就大了,如果再想折断就不容易了。(板书:一根易折断力量小八根折不断力量大)

  (3)自由读课文第8自然段,结合生活实际谈一谈农夫对儿子们说的话,体会做父亲的良苦用心:单个人的力量是微不足道的,不能只顾自己,要团结合作,互帮互助,只有这样,才能战胜一切困难。是的,农夫的良苦用心我们体会出来了,那么他的八个儿子有没有明白呢?我们来一起读第9自然段,从哪些词语中可以看出儿子们理解了老人的用意。轻轻的亲亲热热小组讨论:假如你是兄弟中的一员,你会对你的弟兄们说什么呢?如果你的兄弟向你道歉你会怎样说呢?想象一下,儿子们以后会怎样相处?

  (4)同学们你们还能举例说明团结就是里力量吗?小组讨论:拔河比赛合唱大扫除。

  (5)引申介绍一些有关团结的成语和名言警句。

  三、总结全文

  1、学了这个小故事你感受最深的地方是什么?

  2、师总结:无论是我们在家里还是在学校都是一个大集体,只有大家都团结才会让生活越来越好,只有大家都朝一个方向使劲,我们的班集体才是最好的班级。

  四、布置作业

  1、有感情的朗读课文。

  2、把这个故事讲给你的爸爸、妈妈听。


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