三年级上册《威尼斯的小艇》优质课教案

三年级上册《威尼斯的小艇》优质课教案

　　教学目标：

　　1.有感情地朗读课文，背诵第2自然段，积累相关语句。

　　2.通过了解小艇的特点与船夫的驾驶技术，感受威尼斯独特的风情。

　　3.领会作者抓住特点把人物的活动同景物、风景结合起来描写的表达方法。

　　教学重点：

　　让学生了解小艇的特点。

　　教学难点：

　　学习作者是怎样抓住特点把人物的活动同景物、风景结合起来描写的。

　　教具准备：

　　多媒体课件

　　教学设计：

　　第一课时

　　一、导入新课

　　1、我们平日出门，一般坐什么方便快捷?(汽车)汽车就是我们这里的主要交通工具。

　　2、而在世界上有个城市，人们出门必不可少的交通工具是小艇(板)。

　　注意这个“艇”字，跟哪个字字形相近?(挺、廷)它们的读音都是 ，但偏旁不同。“舟”字旁表示“艇”与什么有关?(船)，舟字作偏旁，中间一横变成提，不出头。一边表示读音，一边表示意思，这样的字叫形声字，这是中国造字法的一种，将来会学习到。

　　3、知道这是哪个城市吗?(板：威尼斯) 添加：的

　　二、检查预习

　　1、课文都读过了吧，你能把大屏幕上的这些词语都读正确吗?

　　同桌两俩先一起读读，读错的请举手，说说哪个错了?齐读

　　2、课前你都查阅到威尼斯的哪些资料?能用自己的话说说吗?

　　老师也查阅了一些资料，与大家分享：(课件:解说文字：威尼斯有401座姿态各异的桥梁，横跨在117条水道上，连接着118个小岛，因此有“水城、百岛城、桥城”之称，威尼斯的水道是城市的马路，市内没有汽车，也没有自行车，小艇是唯一的交通工具。)

　　3、我们刚才交流的内容，美国著名作家马克.吐温只用了一句话做了简单清晰的介绍，哪一句?指名读(第一段)。

　　4、威尼斯的大街就是——河道;威尼斯的汽车就是——小艇。

　　5、同学们快速浏览下文，看看课文围绕小艇讲了什么?

　　板书：样子(外观 船舱)、技术好、作用大

　　三、精读课文，了解小艇的外观特点

　　1.课文哪些段落写的是小艇的样子?(2、3自然段)

　　2、快速读课文，看这段话在表达上有什么特点。

　　3、拿出自主学习单，完成第一个表格

　　四、默读课文，自主完成下列问题