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月亮上的足迹（2015年版教案）
目标呈现
1学习目标：
(1)速读课文，概括文章主要内容。理清文章思路。
(2) 培养探索科学的兴趣及自主探究的学习能力。
2重点难点：
概括各部分要点，理解文章内容。(重点)
培养探索科学的兴趣及自主探究的学习能力.(难点)
一、预习热身
3 月球是地球唯一的天然卫星，是距离我们最近的天体。月球本身并不发光，只反射太阳光 。月球的表面是由平原、山峰和山谷组成的荒漠，还有许多由于太空物体高速撞击月球表面而形成的陨石坑，月球上没有供人类 呼吸的空气。
4知识链接：
A 美国的登月计划
美国于20世纪60年代至70年代组织实施了载人登月工程，或称“阿波罗”计划。这 一工程的目的是实施载人登月飞行和人对月球的实地考察，为 载人行星飞行的探测进行技 术准备。它是世界航 天史上具有划时代意义 的一项成就。工程开始于1961年5月，至1972年12月第六次登月成功结束，历时约11年，耗资255亿美元。
B 阿姆斯特朗的故事
作为第一个登上月球的阿姆斯特朗，是整个人 类的英雄。1969年7月21日，当“阿波罗11号”飞船正 准备在月球“静海”的预定着陆点着陆，突然发现飞船下方是一个足球场大小 的陨石坑，里 面布满了大大小小的石头。阿姆斯特朗马上采取紧急措施，把飞船改为 动驶，继续飞行了约20秒后，在6公里外的地方找到了一块较为平坦的地方安全着陆。
自主学习
1给下列加点字注音：
椭圆( ) 铁锹( ) 飞跃( ) 畅谈( )
轨道( ) 海域( ) 燃料罐( ) 氢气( )
2速读课文，感悟文 章大意，找出并勾画登月过程中表示时间 的词语。在此基础上归纳登月全过程的几个阶段?试概括每个阶段的内容要 点。
3宇航员登上月球后做了哪些事情?(按出现顺序依次写来)
4课文以“月亮上的足迹”为题有什么含义和作用?
5作者在文中用了很多数字，这些数字起什 么作用?试举例说明
二、活动探究
1课文最后一段中：阿姆斯特朗说:“这一小步,对一个人来说,是小小的一步;对 整个人类来说,是巨大的飞跃。”你怎样来理解?
2本文在写作上有哪 些突出的特点?请举例说明。
三、盘点提升
1、人类是什么时候第一次登上月球?第一个足迹是哪个国家的哪一位宇航员留下的?
2、人类第一次成功地探访月球已是四十多年前的事了。时光飞逝，时至今日，人类向宇宙迈进的步伐从没停止过，你知道人类探索宇宙奥秘的其他成果吗?
3、我国古代诗歌作品中有许多关于月亮的名篇佳作，请写出你最欣赏的佳句
4、想像训练
同学们，如洗的碧空、如盘的圆月有着太多的光彩魅力 ，吸引着人们的目光。假设二十年后，你成为中国的宇航员，驾驶着一艘宇宙飞船，来到一颗美丽的蓝色星球……你到月球上要做些什么?展开想象，写一段二三百字的小短文。办一份以介绍天文学知识为主的手抄报
四、我的收获
学完本课后，你的收获是什么?请写在下面。
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