我要投稿 投诉建议

七年级《紫藤萝瀑布》教案

时间:2021-03-11 11:07:09 七年级 我要投稿

七年级《紫藤萝瀑布》教案

  面对紫藤萝瀑布,作者的感情为什么会有那样的变化,对生命会有那样的感悟呢?接下来,小编为您介绍了七年级《紫藤萝瀑布》教案,感谢您的阅读!

七年级《紫藤萝瀑布》教案

  教学目标

  ①有感情地诵读课文,理解内容。

  ②揣摩词语和句子,理解作者感情变化的线索。

  ③学习并运用观察、感受、联想、思考的学习方法。

  ④体会作者对人生的独特感受,体味人生,感悟生命。

  教学重点

  通过有感情的反复诵读,理解内容。

  揣摩词语和重点语句的表现力,深化对人生的思索。

  课前准备

  教师准备多媒体课件,学生做好充分预习,并查相关资料

  教学内容

  这篇散文写的是作者重见紫藤萝盛开,而引发对生命的感慨,文章从紫藤萝引人驻足、炫人眼目的美丽写起。盛开的藤萝花像辉煌的淡紫色的瀑布,错落有致,阳光下的跳跃闪烁,给人一种“在流动,在欢笑,在不停地生长”的感觉。藤萝不与群芳争胜,它们静静开在春花已谢的时节,踏春的人无意流连,蜂蝶亦不来光顾。然而,它们仍然盛开着,显示着它们的生命力。虽然是静静的,但紧靠团结的繁盛给人以生命顽强不息的思考。

  教学设计

  整体感悟

  ①精心导入

  (大屏幕出示紫藤萝花的画面,放一首轻音乐。)

  同学们,当你面对美好的大自然时,你会感受到大自然赋予了我们许多许多。自然界中有各种各样的花草,同样的花草面对不同的`人,可能会唤起不同的审美感受。有人喜欢富贵的牡丹,有人关注出淤泥而不染的荷花,还有人赞美荷花的傲洁、腊梅的勇敢,然而女作家宗璞更多注意的却是丁香、二月兰、玉簪、木槿、紫藤萝这样的花。这些花虽平凡而柔弱,却有着生命的尊严和蓬勃。作者笔下的紫藤萝有炫人眼目的美丽,有跳跃闪烁的生命。作者从这些小小的生命中发掘出许多美好的品格,并藉此表达对于美好人性的追求。下面让我们来品味一下这篇散文,看看作者怎样传达了这样的一种追求。

  出示目标并板书课题。

  ②感知内容

  a.检查预习“读一读,写一写”。

  b.配乐范读,学生在听读中思考。

  问题组:

  a、本文学习什么内容?

  b.作者的思想感情是怎样的?有什么变化?

  c、作者由紫藤萝瀑布对生命产生了怎么样的感悟?

  学生带着问题听朗读,然后讨论,再回答。可以请学生听回答后相互评论、补充。教师领读,帮助学生感知、理解。

  研读与赏析

  ①教师导学

  好文章总有一些精彩片段,研读好这些片段,是对文章内涵的具体把握,也是对作者的思想感情的探究。

  ②自主探究

  大屏幕投影出示问题组,学生思考并体味。

  问题组:

  a.学习用自己的话概括本文内容。

  b、找出自己感触最深的段落或句子,反复品读,体会作者的感情变化。

  c、赏析语段中精美语句的用法,体会作者由紫藤萝瀑布而对生命产生了怎样的感悟?

  学生自读课文后,可以通过小组讨论,共同研讨以上问题。

  [教师小结]作者用细腻的笔触,描写了一树盛开藤萝花的生机勃发、辉煌灿烂的景象,抒发自己由焦急、悲愤转化为宁静和喜悦的心情。作者又上溯到十多年来藤萝的变迁史,由藤萝引向生命的思考,生命的长河虽有曲折,但永远前进。(教师指导朗读)。

  ③学法指导

  投影出示朗读方法:重音、节奏及停顿,注重内化和感情。佳词妙句细品味,内容中心都理清。


【七年级《紫藤萝瀑布》教案】相关文章:

《紫藤萝瀑布》优秀教案11-30

七年级上册《紫藤萝瀑布》教案08-15

七年级语文紫藤萝瀑布教案12-25

《紫藤萝瀑布》教案设计05-25

七年级语文上册《紫藤萝瀑布》教案04-25

七年级上册语文《紫藤萝瀑布》的教案04-27

紫藤萝瀑布的七年级语文教案02-22

紫藤萝瀑布七年级语文教案04-02

七年级上册人教版《紫藤萝瀑布》教案10-26