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初一语文《犀粪蜣》优质教案

时间:2021-08-12 08:29:38 七年级 我要投稿

初一语文《犀粪蜣》优质教案

  教学目标

初一语文《犀粪蜣》优质教案

  1.了解法布尔和他的《昆虫记》,感受他对自然的热爱,对生命的敬畏之情。

  2.感悟法布尔精神,学习他严谨的科学态度,执著的求真精神。

  3.品味他朴素、幽默、富有诗意的语言风格。

  教学重点

  1.感悟法布尔精神,学习他严谨的科学态度,执著的求真精神。

  2.品味他朴素、幽默、富有诗意的语言风格。

  教学难点

  感受法布尔对生命的敬畏之情。

  课时安排

  1课时

  教学过程

  一、导入新课

  有这样一个人:前半生一贫如洗,后半生勉强温饱,却自始至终坚忍不拔地进行着自己的昆虫研究。在人生的92个春秋中,他迎着“偏见”、伴着“贫穷”,不怕“牺牲”“冒犯”和“忘却”,就是为了一个“真”字。他是谁?是一个怎样的人?

  今天,就让我们走近这位诺贝尔文学奖提名者,被国际学术界誉为“动物心理学创始人”的、法国科普作家昆虫学家法布尔,一起走进他的昆虫世界做一次旅行,看看会有怎样的发现。

  二、作者介绍

  法布尔(1823~1915),法国昆虫学家、科普作家。1879年~1907年间将研究所得陆续写出《昆虫记》10卷。他的那种不知疲倦的观察与研究的精神,被世人誉为“法布尔精神”。

  《昆虫记》是一部不朽的世界名著。法布尔用朴实、清新的笔调,栩栩如生地记录了昆虫世界中,各种各样小生命的食性、喜好、生存技巧、天敌、蜕变、繁殖。语言朴素,描述真实,对生命充满敬畏,睿智的哲思时时闪现。法国文学界对他的评价是:像美术家一般地看,像哲学家一般地思,像文学家一般地写。接下来我们不妨从这三个方面入手去阅读文章,在法布尔的文章中去寻找他像“哲学家”“美术家”和“文学家”的依据。

  三、默读课文,思考问题

  四、分析讨论

  像美术家一般地看:

  犀粪蜣是我们常常视而不见的小昆虫,而且它以动物的粪便为食,所以并不讨人喜欢。但法布尔却像美术家一般独具慧眼,经过一年多的细心观察,发现了犀粪蜣身上的许多鲜为人知的独特魅力。那么,犀粪蜣在法布尔的眼中的魅力体现在哪些方面呢?

  --性情温和:即使是在与其他犀粪蜣争夺心目中的爱侣时,也无非用抓、踹、顶,较之其他生物的血淋淋的厮杀显得斯文很多,似乎有一些绅士风度。

  工作勤奋:它的一生都是在忙碌和奔波中度过的。它忘我地劳动着,直至生命的最后一息。

  忠于爱情:不管经历怎样的变故,犀粪蜣始终忠诚于彼此,不会因为洞穴离得很近又很相像,就给自己提供另觅新欢的机会,雄性犀粪蜣负责寻找食物,它不会被外界的美色所诱惑,忠于职守,按时回家。它们永远会为对方分担责任,丈夫做妻子的伙计,和妻子共同承担挖洞、做食物的工作,这和人类的家庭生活多么相似,丈夫和妻子共同去经营一个家庭,其乐融融,温情无限,即使最终劳累死去,也倍感满足,因为,爱过了,幸福了。

  尽职尽责:犀粪蜣会为创造自己美好的家庭各司其职。丈夫挖洞,负责寻找食物,而妻子则忙于挖洞,为孩子们精心准备食物,忙于产卵,忙于照顾自己的孩子长大。而孩子们长大后,她则带着满意的笑容永远地离开。

  像哲学家一般地思:

  犀粪蜣身上的这些品质带给人类怎样的思考?

  --犀粪蜣身上的品质让我们不得不反思人类自身,我们是否也像犀粪蜣一样坚守住一份纯真美好的情感,不受任何诱惑,忠诚于彼此;我们是否也像犀粪蜣那样有高度的家庭责任感,任劳任怨地承担起自己在家庭中扮演的角色和需要承担的义务;是否以满腔的热忱去经营自己的家庭。我们人类常常自大地认为,人类是万物的主宰,常以俯视的目光去看待弱小的生灵。其实,昆虫虽然弱小,但它们身上却拥有和人类同样高贵的情感,有些甚至还超过人类。一切有生命的生灵和人类是平等的,对一切生命我们都应该怀有一颗敬畏之心。而作者正是以平等的视角去看待犀粪蜣,以一颗敬畏之心去观察,去记录,才让我们体会到了昆虫世界的'脉脉温情。

  像文学家一般地写:

  法布尔既是一位著名的昆虫学家,又曾多次获得诺贝尔文学奖的提名,这都源于他那朴实、清新的笔触,通过阅读《犀粪蜣》,你发现法布尔的语言有什么特点?不妨结合你最喜欢的具体语段来说明。

  1.充满童心、轻松自然:法布尔把他所研究的昆虫都看成是与自己平等的生命,他像一个孩子一样去观察,去研究,去记录,所以才会写出如此轻松自然的文字。

  如:洞主待在洞底,总是单身独居。有一位丈夫就够了。经过一场争斗,胜者留下,败者出走另行解决。当年才出生的年轻粪蜣慢慢地爬出地面,第一次享受阳光的沐浴。你看,玻璃试管内的幼虫,扭着身躯钻出沙层,在饼上东咬一口西咬一口,接着又拱起背晃晃身子,显得非常幸福。

  ……

  2.诙谐幽默、富有诗意:法布尔的语言诙谐幽默,富有生活情趣,读来轻松而又充满趣味,同时富有诗意。

  如:秋季,秋雨滋润着被夏日的骄阳烤干的大地。……第一次享受阳光的沐浴。当晨曦初现,万籁俱寂时到十月份,秋雨滋润大地,枯草返绿,羊群欢奔。才出世的犀粪蜣纷纷钻出地洞,迎接欢乐的阳光。

  ……

  五、结语

  法布尔曾把未知世界比做处于黑暗之中的无限广阔的拼砖画面,把科学工作者比做提灯照看这些画面的探索者;他认为自己就是这样的探索者,一步一步地移动,一小块一小块地照亮方砖,使已知构图的面积逐渐增大。尽管法布尔已经走了,可是他把他的灯留了下来。让我们在“法布尔精神”的指引下,做一个乐于观察的美术家;勤于思索的哲学家;善于写作的文学家。

  六、布置作业

  1.阅读《昆虫记》,深入体会法布尔幽默的语言风格。

  2.借鉴法布尔细致的观察力和生动幽默的写作技巧,为你喜欢的一种昆虫画像。

  板书设计

  犀粪蜣

  法布尔

  像美术家一般地看:性情温和、工作勤奋、忠于爱情、尽职尽责

  像哲学家一般地思:众生平等、温情对待、敬畏生命、反思自身

  像文学家一般地写:充满童心、轻松自然、诙谐幽默、富有诗意

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