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七年级上册《在梦的远方》教案设计

时间:2021-08-11 16:51:22 七年级 我要投稿

七年级上册《在梦的远方》教案设计

  教学目标:

七年级上册《在梦的远方》教案设计

  1、整体感知课文,理解文章的主旨。

  2、学会从把握重点语句入手理解课文的主要内容。

  3、学会理解和关爱他人,感悟母爱,赞美母爱,从而打开自己真实的情感世界。

  教学重点:

  本文故事情节简单,语言清丽,理解母亲的感情是教学的重点。

  教学难点:

  “梦的远方”是什么?是一个有争议的问题,引导学生结合课文情节,清楚大胆地陈述自己的理解,才是教学中的难点,更是重点。

  教学过程:

  一、激趣导入

  人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼,就是“母亲”,最美好的呼喊,就是“妈妈”。这是一个简单而意味深长的字眼,充满了希望、爱和抚慰。在人生中,母亲乃是一切。悲伤时,她是慰藉;沮丧时,她是希望;软弱时,她是力量……那么,台湾作家林清玄用自己的故事,诠释了一个怎样的母亲?传达了一份怎样的母爱呢?在本节课,我们接着学习台湾作家林清玄的散文《在梦的远方》。

  二、出示学习目标

  三、检查学案 了解掌握

  通过上节课的学习,我们初步了解到:文章以什么为顺序?(时间)以什么为线索?(回忆)回忆了母亲对“我”关爱的几件事,表达了“我”对母亲的感激与怀念。

  那么,文章回忆了“我”与母亲之间的哪些故事?

  (请大家翻开课本,速读课文,用简洁的语言概括)

  ①误喝香仔油,母亲救我一命。

  ②撞缝纫机脚险送命,母亲为我流泪。

  ③体弱大补得疝气,为我奔走两年。

  ④照顾无微不至,奇迹般健康起来。

  ⑤成绩好性格古怪,为我烦恼伤心。

  ⑥算命求得心安。

  ⑦离家在外求学远,担忧牵挂、惦念。

  ⑧讲述求梦故事,从中受益匪浅。

  四、提出问题 合作探究

  1、你认为文中所写的是一个什么样的母亲?(生活中无微不至的关心照顾,精神上的支持)

  怎样理解“这一世我没有白来,因为会见了母亲”?(回到课本,在哪一段出现,联系上下文,揣摩理解)

  感谢和怀念。

  2.既然写母亲,为什么还要详尽地转述母亲将的“我”的日本童话呢?

  阿土和阿呆的故事给了你什么启迪?(接着感悟)

  明确:梦想、坚持。

  3.母亲说“有很多梦是谣不可及的`,但只要坚持,就可以实现”那么文题“梦的远方”到底指什么呢?(引导学生研读课文,理解文题含义)

  明确:理想亦或母爱都可。

  追问:谈谈自己的理想是什么,想怎样实现它。

  小结:本文中林清玄正是通过对自己成长经历的回忆,表达了自己对母爱的感悟,对人生的理解。

  五、总结点拨 反思拓展

  1.你还知道哪些令你感动的母爱故事?

  既然母亲如此伟大,那么你如何报答自己的母亲呢?

  2.下面请倾听一位风烛残年的老母亲的心里话:

  配乐诗朗诵:《当我老了》

  谈听读感受,进行母爱教育。

  六、课外小练笔:当你老了 --写给我的母亲

  七、教师总结点评

  母爱就在我们身边,她像一股涓涓的溪啊流,时时刻刻地滋润着我们,请珍爱这份情感,树立远大的人生目标,满怀信心地去描绘人生绚丽的图画。

  最后让我们共同祝愿天下所有的母亲幸福万年长!

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