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《智子疑邻》、《塞翁失马》简案设计

时间:2021-08-09 10:56:26 七年级 我要投稿

《智子疑邻》、《塞翁失马》简案设计

  教学目标:

  1. 积累文言词语、翻译《智子疑邻》、《塞翁失马》

  2. 分析情节故事

  3. 学习改写、表演,进一步培养发散思维能力

  教学重点:

  分析故事情节

  教学难点:

  多角度概括寓意

  教学内容:

  《智子疑邻》、《塞翁失马》

  教学设计:

  导入课文

  请学生说一说小学里所学的寓言很寓言的特点

  翻译《智子疑邻》、《塞翁失马》

  1. 朗读、正音

  2. 解释词语

  重点的词:雨 盗 亡 智 近 居 归

  好 堕 大 十九 故

  注意古今词义、一词多义、词类活用

  翻译两则的内容

  讨论

  1. 联系自己的生活经验,概括这两则语言大意

  对正确的意见应该采取怎样的态度?

  如何正确对待别人提出的意见或建议?

  好事坏事能转化吗?

  举例说说好事与坏事在什么条件下转化

  2. 结合生活体验进一步深刻理解寓意

  写课本剧及表演

  班上比较活跃的学生在老师指点下,一定能够完成这一环节,甚至许多学生不经改写就可以当堂表演。

  这里举一例

  富人:我是本国的一个大财主,我家的财产多着呢,这些天,连续下雨,毁坏了我的墙。儿子,你快来看呀,咱家的`墙坏了。

  儿子:哎呀!怎么办?爸爸,我们应该快点把墙修好,不然晚上很可能有强盗来偷我们家的东西。

  邻人之父:是呀!你孩子说得多好哟!我看哪,你们真的要尽快把墙修理好,近来强盗很多,你们快要防盗哟!

  富人:要,今晚就这样吧,每天我一早就喊人来修。

  强盗:天黑了,就是我们出来发财的时候了。我是出名的江洋大盗,每次都会满载而归!哈哈,这家人怎么没有修墙呀?哈哈,发大财了!(偷了东西就跑)

  富人:哎呀,不好,儿子,快来,我们家的财物被偷了!

  儿子:爸爸,昨晚上就该修呀!

  富人:儿子,你真有能预见,你好聪明!我看这一定是邻居偷的,走,我们找他去!

  布置作业

  结合今天的生活写出对寓言《农夫与蛇》的理解。

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