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语文七年级上册第3单元教案

时间:2021-04-26 18:40:52 七年级 我要投稿

语文七年级上册第3单元教案

  一、单元教学目标:

语文七年级上册第3单元教案

  1、能读会写课文中的生字词,养成使用字典、词典独立识字的良好习惯,苏教语文七年级上册第3单元教案。

  2、以自己喜欢的阅读方式,了解作品所描写的民俗风情,欣赏文章所描写的优美画面,体会作品的语言风格,学习作者描写景物的语言。并利用图书资料和网络资源了解更多的民俗风情,领悟民俗文化的丰富内涵。

  3、开展一次调查家乡民俗文化的综合实践活动,领略当地的民俗风情。

  4、懂得生活是写作的源泉,学做生活的有心人,在丰富多彩的生活中汲取丰富多彩的写作素材。

  5、走进图书馆,学习检索书目,检查工具书,根据需要进行摘录,养成做读书卡片的习惯。

  二、单元课时安排: 共13课时

  单元整体学习 1课时

  《社戏》 3课时

  《端午日》 1课时

  《本命年的回想》 1课时

  《中秋咏月诗》 2课时

  写作—— 从生活中找“米” 3课时

  综合实践活动——走进图书馆 1课时

  单元小结(学习反思) 1课时

  三、单元介绍:

  本单元的阅读教学

  民俗文化源远流长,民俗文化绚丽多姿,民俗文化是人类文化的重要组成部分,初中一年级语文教案《苏教语文七年级上册第3单元教案》。本单元所选的三篇阅读教学文章,向我们介绍了过年、端午、中秋三大传统节日的风俗习惯以及农村社戏的民俗风情。读罢这些文章,更可激发我们了解更多的民俗风情的热情,更加热爱我们民族灿烂的历史文化。从不同的侧面向我们展示了异地的民俗风情,

  有的是对童年生活的美好回忆,如鲁迅的《社戏》;

  有的是对湘西端午民俗的介绍,如沈从文的《端午日》;

  有的是对京郊运河家乡旧时过年习俗的.深情回忆,如刘绍堂的《本命年的回想》;文章的作者以其独特的视角,朴实清新的语言,展现了一幅幅别开生面的优美画面。

  读文如临其境,有在“画中游”之感。读罢这些文章,更可激发我们了解更多的民俗风情的热情,更加热爱我们民族灿烂的历史文化。

  四、教学过程:

  第一块:明确单元专题含义:

  1 指导语:分节日,搜集不同的民俗文化 搜集、整理

  2 指导语:将搜集来的民俗文化分门别类 交流、综合

  3 指导语:带领学生朗读单元提示,明确单元专题含义。 朗读,结合自己的理解谈对“民俗文化”的理解

  第二块:了解单元大概内容:

  1 指导语:让学生浏览目录、课文(还可以延伸到发展性评价手册),做好相应的圈点勾画。 明确任务

  2 巡视、参与、指导 浏览目录、课文,做好记录

  3 指导语:交流读后感悟并提出思考 交流、记录单元需解决的问题

  第三块:确定单元学习专题并拟定实施方案:

  指导语:针对单元主题,商讨单元学习专题,并拟订实施方案,如以访问的形式开展一次了解家乡传统节日习俗的调查活动等 交流、讨论,确定活动主题,拟订活动方案

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