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《最后的时刻》教科版六年级下册语文教案

时间:2021-04-19 19:24:47 六年级 我要投稿

《最后的时刻》教科版六年级下册语文教案

  教学目标:

《最后的时刻》教科版六年级下册语文教案

  知识:正确、流利、有感情地朗读课文。认识2个生字,正确书写10个生字。

  能力:在阅读中体会作者对革命者的敬仰,学习作者以饱满的激情,用悲壮的色调,突出主人公对革命无比坚贞的描写的方法。

  情感:培养学生热爱祖国,对革命者敬仰的情感。

  教学重、难点:

  朗读课文,从具体事件中体会革命者的精神,学习描写人物心里、表情的句子。

  教具准备:

  搜集有关革命者为革命视死如归的名言警句。

  教学方法:

  朗读法。学生自主探究。

  教学过程:

  一、导入新课

  学生汇报有关“革命者为革命视死如归的”的名言警句,请学生谈自己对革命者的敬仰,再板书“最后的时刻”。进入课文的学习。

  二、初读课文,围绕三个问题进行阅读思考

  1.在江姐就义前本文介绍了她那些事情?

  2.在这“最后时刻”江姐心里会想些什么 3.描写江姐的神情、动作和语言的句子画一画,并体会江姐的所表现的情感?引导学生思考以上问题,并讨论和交流,汇报时结合文中的重要语句,教师相机训练朗读。

  启发学生思考;

  (1)你从江姐身上看到了她的那些品质?

  (2)在“最后时刻”江姐和狱友的.心里又是怎样的?

  (3)江姐是怎样巧妙处理文件的?

  (4)在与战友话别时,江姐的那些举动令你感动?

  4.领悟写法:此故事,先写了什么,接下来又是怎样写的?怎样巧妙表达人物的品质的? 读文,带着崇敬的心情及平缓的语气读。

  5.思考总结:读了这篇课文,给你印象最深的是什么?你获得的最大启发是什么?

  三、积累内化

  1.有感情地朗读课文。

  2.写下自己阅读课文后的感受。

  四、课堂迁移

  1.识字写字:注意字“黎”,注意强调书写习惯的培养。

  2.自选词句。

  3.读下面的句子,体会加点部分的含义。

  (1)她又在镜子前照了照,在室内试着走了几步,像是要参加什么隆重的典礼似的。

  (2)每一个革命者,当他面临着最后考验时候,都应该——脸不变色,心不跳﹗

  4.实践活动:让学生复述江姐的故事和自己所了解的《红岩》的其他故事。

  5.课下阅读《红岩》这本书。