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小学六年级语文《请你给我签个名吧》口语交际

时间:2021-04-08 18:08:04 六年级 我要投稿

小学六年级语文《请你给我签个名吧》口语交际

  活动目的:

小学六年级语文《请你给我签个名吧》口语交际

  1、通过实践活动培养学生在交际中语义清楚明白,语脉流畅,体态大方等交际能力。

  2、培养学生与陌生人交谈的心里素质。

  适用年级:中年级

  活动过程:

  一、激情导入

  你喜欢哪位老师?为什么喜欢他(她)?

  请他为你签个名,写下赠言,留下嘱咐好吗?

  二、讨论:生成口语交际共识

  1、讨论:要得到签名,在与老师的交谈中要注意什么呢?

  2、教师在学生讨论发言基础上板书:讲清楚自己的`希望、要求,谈话有礼貌,态度诚恳,体态大方。

  3、思考:见到老师后怎样做?怎样说?

  三、学生到各室走访老师,请求签名。

  四、经验交流

  1、哪些同学得到了老师的签名?同大家讲讲你是怎样做怎样说的,老师是怎样做怎样说的。

  2、哪些同学没有得到了老师的签名?同大家讲讲你是怎样做怎样说的,老师是怎样做怎样说的。

  3、其他同学给他当一当军师,讲一讲他怎样做就会成功。(教师组织学生互动交际)

  五、教师总结

  六、课后作业:

  请其他人(亲人、朋友、邻居、陌生人)为自己签名。让他们写下对自己的希望、鼓励、祝福。锻炼一下自己与他人谈话的胆量。在与他人谈话时要做到讲清楚自己的希望、要求,谈话有礼貌,态度诚恳,举止大方。

  七、课后延伸:

  举办签名展,看谁得到的签名多,请他们谈一谈自己成功的感受

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