《8*回味山梨》教案(湘教版六年级下册)

发布时间:2017-01-10  编辑:梁飞艺 手机版

  教学目标:

  知识与技能

  1、有感情地朗读课文,理解课文内容。

  2、联系课文内容,体会课文含义深刻的语句。

  3、了解山梨的特点,体会作者表达的思想感情。

  过程与方法

  引导学生朗读,杜仲抓住含义深刻的语句品读、感悟、探究交流。

  情感态度与价值观

  体会作家对家乡的热爱之情,激发我们对家乡的爱恋之情。

  重点、难点:

  重点:了解山梨的特点,理解含义深刻的语句。

  难点:体会作者对故乡的热爱、怀念之情。

  教学准备:

  相关资料和课件。

  课时安排:

  1课时

  教学过程:

  一、谈话导入:

  1、梨,一种大众水果。你对梨有什么印象?都来说说吧。

  2、梨,不仅仅是一种水果,更有它的特殊含义。让我们一同去品尝李辉英的“山梨”吧。

  3、板书课题,解题

  课文通过回味山里,表达了对故乡的热爱、怀念之情。

  二、学生自读,初步感知。

  1、自读课文,读准字音,读通课文。

  2、思考:文章写的是什么?

  三、检查自读情况:

  1、听写词语,辨析多音字,理解词语。

  (1)辨析多音字

  倒dào dǎo

  分fēn fèn

  背bēi bèi

  (2)理解词语:

  清澈:清而透明。

  家喻户晓:家家户户都知道。形容人人都知道。

  心酸:辣和酸,比喻痛苦悲伤。

  2、文章内容。

  第一部分(第1~4自然段):写“我”刘连故乡,特别怀念故乡的山梨。

  第二部分(第5~9自然段):介绍故乡山梨的特点以及“我”特别怀念故乡山里的原因。

  第三部分(第10自然段):写“我”爱故乡的山梨,更爱山梨的故乡。

  四、再读课文,深入理解。

  1、学生读第二部分,思考:故乡的山梨有什么特点?

  (1)学生自读,圈点批注。

  (2)小组讨论

  (3)班内汇报。

  从山里的外皮,肉质,味道三个方面介绍山梨的特点,突出山梨的“酸味”。

  2、作者仅仅是回味山里的酸味吗?

  (1)学生自读第一部分、第三部分,在书上圈点批注。

  (2)小组讨论。

  (3)班内汇报。

  ①“故乡使你留恋的地方太多了,一座山,一丛林,一条小溪,都会给你留下清澈的影子。”

  说明故乡使人留恋的地方太多。故乡的一座山,一丛林,一条小溪都给人留下深刻清晰的印象。

  ②“我爱故乡的山梨,更爱山梨的故乡。”

  故乡的山梨独特的“酸味”,令人难忘。“我”从山里的酸味中,常常会联想到自身的境遇,故而故乡的山梨更让“我”热爱和回味,山里的故乡更让“我”热爱和留恋。这个句子,直接抒发了“我”对故乡及故乡山梨的无限热爱和留恋之情。

  五、再读课文,升华感情。

  1、学生有感情地朗读课文。

  你有课文中的感受吗?请写一个片断。

  六、课堂小结:

  请同学们总结本节课的收获,作为经验积累吧。

  板书设计:

  8*回味山梨

  山梨 留恋故乡

  不能忘怀 外皮粗厚

  肉质嫩嫩的

  味道酸

  爱更爱故乡


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