教科版六上《野菊》第二课时教案
《野菊》这篇课文充满了生活情趣，透过文字，一个面容俊俏、心灵淳朴的山村小姑娘形象鲜活地展现在我们眼前。全文的语言平实朴素，但字里行间却传达着清新而浓郁的真情，赞扬了野菊淳朴善良、乐于助人的雷锋精神。
设计理念
本文关于人物言行举止的刻画形象传神，教学中要注重引导学生自主探究，领会作者的表达方法，感受语言文字的魅力。本文教学中，要打破教师逐段讲，学生依次学的沉闷局面，采取变序教学，通过到文中寻找重点内容的设计，把学生的目光都聚集到野菊为“我”热情服务的段落。以读为媒介，搭建起学生与文本之间的情感桥梁;以读为中心，辅以想、议、说等训练，使学生得到能力的提高，受到心灵的启迪。
教学目标
1、正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文朴实无华的语言中流露出的真诚朴素却又动人心弦的情感。
2、抓住课文中描写人物动作、声音、神态的词句体会人物的特点，能够被人物的美好品质所感染。
3、主动认识11个生字，会写16个生字。
教学重点
1、理清文中野菊为“我”热情服务写了哪几件事。
2、通过人物的动作、声音、神态等的描写感受人物形象，体会人物品质。
教学难点
学会运用人物的动作、声音、神态来描写身边最熟悉的人物，突出人物的特点。
教学准备
自制多媒体课件。
第2课时
一、回顾课文，理清脉络
同学们今天我们继续来学习《野菊》。我们回顾一下，课文是围绕哪几件事来写野菊热情为“我”服务的。(板书“捶腿”、“缝裤子”、“退茶钱”)这几件事来写的。
二、学课文
1、直奔重点抓细节
(1)默读课文野菊热情为“我”“捶腿”段落，把文中描写野菊的动作、声音、神态的句子画出来。读一读，在旁边做一下标注，写出感受和疑问。
(2)小组合作学习，从具体事情中看人物品质。“捶腿”这件事中野菊给你留下了怎样的印象?分别从哪些语句和具体描写中体会到的?
2、学生汇报
① “捶腿”这件事可以看出野菊是一个怎样的小姑娘?(很会关心人，性情温和，心地善良)课文中抓住了哪些具体细节进行描写的?
a、动作描写
“突然，一只凉习习的小手放在了我的额头上。”“说着，她攥起小拳头，在我的腿上捶了起来。”找出动词，说一说对这几个简单动作的理解，对表现人物特点有什么作用。(准确地表现了当时野菊是怎样关心我的。)
b、神态描写
“哧哧地笑了”、“大眼瞪着，很委屈”这些神态描写中你又看到了一个怎样的野菊?
师指导：闭上眼睛想象一下野菊当时的样子。感受野菊当时天真可爱孩子气和以为“我”生气时的认真劲儿。
c、声音描写
“卖茶!菊花香茶!”读出甜脆的吆喝;“大姐姐，你病了?”读出体贴的问候;
“噢，那就是累了。你躺好，我给你捶捶。爷爷干活累了都是让我给捶的。”读出乖巧懂事。
不见其人，先闻其声。野菊的声音描写在文中占了很大的比重，在理解的基础上自由练读，再通过指名读、男女生比赛读、教师引读等多种形式的朗读体会内涵，传达情感。
三、学方法
通过对野菊为我“捶腿”这段学习中，我们学习到作者抓住了人物的动作、声音、神态，把人物描写的生动传神，为我们再现了一位乖巧可爱、淳朴善良的好孩子。
接下来，“缝裤子” “退茶钱”这两件事中野菊又表现出怎样的一面?文中对人物如何进行的描写?(课件出示)
a野菊的动作
“说完，转身跑进菊花簇围的小屋里，拿来了针和线，伏下身子，鼓着小嘴，给我缝起裤子上的裂口来。”
从小女孩的动作中你感受出了什么了?
(从这一连串的娴熟动作中，能感受到野菊这个“最多不过八九岁”的小姑娘除了善良、热心，还是多么的自立自强。)
b重点理解野菊的语言
“爷爷说过，该要的钱，一分不能少;不该要的钱，一分不许多……”
从小女孩的话中你读出了什么了?
(通过语言可以看出野菊不仅待人真诚，对事也有一份认真，讲的是一个道理。)
四、实践小练笔
1、联系生活，训练语言
文中抓住了人物的动作、声音、神态，把人物描写的生动传神，给我们留下了深刻的印象。请仿照文中的写法，选一个你熟悉的人写一个片段。
五、课文小结
1、此时此刻，我们就在这开满野菊花的崎岖山路上，淳朴善良的女孩儿头也不回地朝着小茶亭走去，因为刚才追退茶钱时摔的，腿显得有点瘸，当我们知道她有着和花一样美的名字时，心中一定有无限感慨，面度她渐行渐远的背影，大家想对她说点什么呢?(学生蓄积已久的情感得以释放，既拓展了思维，又发展了语言。)
山花野菊无所需求，土生土长，默默无私地向人们奉献着她的美丽和馨香。女孩野菊在山间路旁卖茶，天真善良、自强自立、不求回报。野菊，名如其人，可赞，可敬。
2、拓展阅读。
带领全班同学配乐朗诵《野菊》。
附：野菊
野菊花啊，
你无忧无虑的自然秉性，
敞亮着本色的胸膛。
没有太多的奢求和欲望，
从不向华丽彷徨。
无需人工修剪和雕琢，
天然的姿色才最值得颂扬。
只要有大自然恩赐的阳光，
狂风暴雨里更能展露辉煌。
野菊花啊，
有山石褶缝就有你的身影，
尤其是悬崖陡壁旁。
你含着对大地母亲的眷爱，
虔诚地散发幽幽的清香。
五、板书设计
捶 腿 动 作 天真善良
14《野菊》热 情为 “我” 缝裤子 声 音 自立自强
退茶钱 神 态 不求回报
【教科版六上《野菊》第二课时教案】相关文章：
教科版三上《青蛙》教学设计12-19
教科版六年级上七单元作文：无人让座05-03
一年级语文上册教案教科版12-05
教科版四年级语文下册教案12-04
五年级上册教科版语文教案11-27
教科版语文三年级下册教案02-20
语文四年级下册教科版教案12-02
教科版《古诗三首》教学设计12-12
教科版小学五年级下册语文教案02-13
教科版三年级上册语文教案02-21