《藏羚羊跪拜》教案(沪教版六年级上册)

发布时间:2017-12-16  编辑:梁飞艺 手机版

  教学目标

  1.品味细节描写、动作描写对表现心理的作用。

  2.在听读中把握文章的主要内容;在圈画分析和讨论交流中理解藏羚,羊跪拜的情感和老猎人的心理;在朗读中感悟文章的深刻含义。

  3.感受藏羚羊的母爱、老猎人的慈善情怀,学会尊重生命、善待生命。

  教学重点

  感悟藏羚羊跪拜中蕴涵的深刻情感,揣摩老猎人复杂的内心世界。

  教学难点

  感受伟大而深沉的母爱、慈善的情怀,学会尊重生命、善待生命

  教学准备

  布置学生课前收集有关动物母爱的故事。

  课时安排

  2课时

  教学过程

  第一课时

  一、新课导入

  1.观看flash《可可西里》歌曲部分。

  2.介绍可可西里和藏羚羊。

  导入语:可是人类的枪声打破了这里的宁静,给野生动物们带来了灾难,让可可西里充满了血腥。今天,我们要学习发生在这里的一个关于藏羚羊与猎人之间的真实故事,让我们一起走进《藏羚羊跪拜》。

  二、自读课文,初步感知

  1.出示“自读提示”。

  ①画出生字、新词,多读两遍,遇到长句子、难读的词多读两遍。

  ②能正确、流利地朗读,试着读出韵味,读出感情。

  ③不理解的地方,运用学过的符号画出来。尝试边读边批注,记录自己的阅读感受。

  ④文中的这只贝给你留下了什么印象?

  2.自由读文。

  3.小组交流,用自己喜欢的方式来读自己喜欢的语句。

  4.小组交流,记忆字形。师重点指导:慈靴逮忐忑

  5.全班交流,评价朗读。

  三、再读课文,整体感知

  1.请一位同学有感情地朗读课文,其他同学边听边概括故事的主要内容。

  2.请一位同学概括故事的主要内容。(板书:藏羚羊跪拜老猎人)

  第二课时

  一、文章研读

  1.品味有感染力的语句,感受藏羚羊的母爱和老猎人的慈善。

  ⑴藏羚羊在无奈的情况下,是什么力量使它向老猎人跪拜?

  ⑵它又是怎样跪拜的呢?请找出相关的语句。(板书:母爱)

  ⑶对于藏羚羊力求保全孩子性命的感人行为,作者又是如何评价的?

  ⑷在被藏羚羊崇高、圣洁母爱感动的同时,我们再从文中找找写老猎人的语句,看看他又是怎样的一个人?

  ⑸这件事,让老猎人的心理产生了怎样复杂的变化?(板书:慈善)

  ⑹文章最后写到“当天,他没有出猎,在山坡上挖了个坑,将那只藏羚羊连同它没有出世的孩子掩埋了。同时埋掉的还有他的杈子枪……”如果我们把其中的“没有出世的孩子”改为“肚中的小藏羚羊”好不好?为什么?

  2.教师归纳总结。

  藏羚羊生息在世界屋脊藏北高原之上,它们与冰雪为伴,与严寒为友,从不屈服于自然界任何灾难,可是面对老猎人的枪口,为了腹中的孩子,它毫不犹豫地跪下了;屠杀是猎人的天职,一个出色的老猎人,经历过无数次血淋淋的场面,可是面对那只死去的洋溢着拳拳慈母心的藏羚羊,他被彻底感动了。生命间有一种东西是相通的,那便是爱。人有情,动物也有情,在母爱这一点上人与动物更是相通的。

  二、课后拓展

  推荐相关的文章和网址,提出思考问题,提供交流平台,让学生课后学习、思考、交流。


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