《种一片太阳花》教案(鄂教版六年级上册)

发布时间:2017-12-13  编辑:梁飞艺 手机版

  《种一片太阳花》是一篇内涵丰富,情理兼美的散文。文章虽然短小,却很生动地反映了自然界生物对人们精神的抚慰和灵魂的启迪,寄寓了作者独特的感受。

  教学目标

  1感受太阳花的灿烂多姿和生机勃勃,体会它给人们带来的乐趣及作者对太阳花的喜爱之情,有感情地朗读课文。

  2 体会重点词句的表达效果及文章的写法。

  3 指导背诵(第5、6自然段),积累语言。

  教学重点

  1 感受太阳花的灿烂多姿和生机勃勃,体会它给人们带来的乐趣。

  2 有感情地朗读课文,背诵课文,积累语言。

  教学难点

  体会重点词句的表达效果。

  教学过程

  一、导入:这节课我们继续学习18课……

  二、回忆一下课文是按什么顺序写的?我们重点学习花开赏花这一部分。

  三、课文哪几自然段写了太阳花开的景象?

  四、选择你喜欢的方式读5,6自然段,要求:边读边想象花开时的美丽画面,并找一找你认为哪个词、哪个句子写的好,好在哪里?

  五、先说5自然段吧,哪写的好?

  1、闪

  2、跟周围同学讨论,看谁能结合作者心情说的更全面

  3、能用这种形式说一说么?

  4、带着你的理解读这句话。

  5、我们平时经常要把句子写具体,作者一朵红、一朵黄、一朵淡紫,是不是太简洁了?

  这有一句长的,你对比一下哪句好,为什么?(不罗嗦)

  谁能结合作者心情谈一谈?(激动、惊喜)

  伸出你的手指再读一读这句话,有什么好处?(仿佛看到……)

  6、再读,感受作者带给我们的惊喜。

  7、还有哪写的好?(艳丽、夺目)你能把你的感受读出来么?指

  8、看图,你看这三朵小花,会发出怎样的赞叹呢?

  9、看书:这乍开的三朵小花已经激起一片惊喜、一片赞叹。可这只是小号,号音一起……

  什么叫一发不可阻挡?

  10、领读

  11、太阳花一齐开放什么样?(五彩缤纷、生气勃勃)

  12、开的这么美一定吸引了很多人来看,都会有谁呢?这么多人都不写,却写最不爱花的人,这样写有什么好处么?

  这是用典型材料衬托花的美。

  13、看图:这两个自然段写出了太阳花艳丽夺目,五彩缤纷,生气勃勃,体会作者心情有感情朗读5、6段。

  六、美好的东西往往昙花一现,而太阳花却能从初夏到深秋经久不衰,什么叫经久不衰?

  一幅锦缎始终保持艳丽夺目,默读7——10自然段,想一想它是怎样做到经久不衰的?可以用自己的话书上的语句。

  1、经受烈日的考验。书中怎么写的?作者怎么突出这个特点的?男女生读。

  2、第二天有新的花开。第三天、四天、五天?这就叫新沉交替,是那么的活跃、生动。

  我们一起来读一读。

  3、闪在一旁。又一个闪,什么意思?

  所以能够太阳花能够经久不衰,从初夏到深秋一幅锦缎始终保持艳丽夺目。

  百花园中有美人蕉,有牡丹,可作者却偏偏喜欢小小的太阳花,这是因为它……(指板书)

  太阳花感染着每一个人,所以来年……

  七、作业。


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