心理健康教育课教案:紧急救助

发布时间:2017-10-17  编辑:梁飞艺 手机版

  【教学目标】

  1、通过学习和讨论引导学生了解紧急情况下应该如何进行自我救助。

  2、学会更多的应急知识和技巧用于救助自己和别人。

  【教学方式】

  情境模拟、角色扮演、分析讨论沟通、思维训练等

  【教学设计】

  一、通过“中国骄傲”(课件)导入课题:

  上课,同学们好,这节课我们先来认识一位2005年被公安部授予的“中国骄傲” 称号小英雄。(欣赏课件1)袁媛的父母到底得救了吗?袁媛又是采取了什么样的方法使他的父母得救呢?这就是我们今天要学习的在紧急情况下的救助。(板书:紧急救助)

  二、分析案例一

  同学们一定想知道袁援是怎样解救父母的。老师先不告诉你们,通过下面两个案例的分析,我相信同学们自己会找到答案。我们来看一段木偶剧。(播放课件2)

  案例一:一天傍晚,五年级三班的小帅哥正在回家的路上,一名歹徒不知从那里窜了出来,手里还拿着小刀,“身上带钱了没有?有钱赶快那出来,饶你小命!不然的话,嘿嘿……”在歹徒的威逼恐吓面前,小帅哥的脑子嗡嗡作响,一时不知道如何是好。

  如果你是这位小帅哥该怎样办呢?下面小组进行讨论。好停。有那位同学替小帅哥想到了解决的办法。好你说。生:要镇静看准时机就逃跑。师:逃的了吗?如果逃不了,你会受到更大的伤害。不过这位同学说的要镇静是对的,(板书:镇静)在紧急情况发生的时候首先要保持镇静的心态。谁再说?生:咬他的手,夺他的刀。大声呼喊救命,吓跑他。师:这些方法与前面同学的方法是一样的,在力量相差悬殊的情况下,盲目的反抗会带来更大的伤害,同学有没有更巧妙的方法呢?生:佯装害怕屈服,先答应歹徒一些条件,把他要的东西抛远点,等他跑远去拣钱时,及时逃跑。(板书:佯装)佯装害怕会使歹徒以为你真的害怕他,而放松警惕,答应一些条件可以巧妙的与歹徒周旋(板书:周旋)来分散他的注意力,在歹徒去拣钱的时候及时逃跑,并报警。老师提供了六种巧妙实用的方法,供你们遇到类似紧急情况参考,但是也要根据当时的情况机动灵活应变(课件展示3)

  ①、周旋法。佯装服从,稳住对方,分散其注意力,寻机脱身报警。

  ②、耍赖法。突然倒地打滚喊叫嚎哭,引来围观者,趁机报警。

  ③、呼叫法。在有人经过的时候,大吼“救命啊……”引来旁观者,伺机脱身。

  ④、认亲法。当不远处有大人时可佯装认识,直呼“二叔” “三婶”。

  ⑤、放线法。佯装害怕,暂时答应对方条件,约定时间、地点交钱物,待对方离开后报警。

  ⑥、抛物法。把书包或身上值钱的物品向远处抛去,当歹徒忙于捡钱物时,快速脱身报警。

  刚才我们已经初步了解遇到歹徒的急救办法,下面再来看一个案例,我请三位同学用小品方法表演再现当时的情景。

  三、分析案例二

  案例2:河边,小华和明明正在附近看书,听到水面上传来的呼救声,小华和明明飞快地跑到出事地点,一起商量救助办法。

  师问:小华、明明你们想出什么好办法了没有。

  生:找木块丢给落水者,或者找个树枝、竹竿把他拖上来。师:小华、明明想出一种办法,很好!但是现场如果没有这些东西又该怎么办呢?其他同学有没有更好的方法。生:呼喊救命,打电话报警。师:同学们的方法可真多呀!(板书:多方求救、运用常识)

  但有一点老师要告诉你们,当发现有人落水时,应在保证自身安全的情况下,采取适当的方法救助他人。下面请同学们看屏幕。(展示课件4)

  1、首先应向有人的地方高声呼叫,同时尽快找到方便可取的飘浮物抛给落水者,如救生圈、木块等。

  2、救助者也可迅速脱下自己的长裤在水中浸湿,扎紧裤管充气后再扎紧裤腰,抛给落水者。并告诉落水者不要试图爬上去,因为裤子里的浮力是有限的,只能用手抓住,借以将头浮出水面呼吸,耐心等到救援人员到来。

  3、救助者也可找到竹竿、长绳或将腰带围巾连接后抛给落水者拉他上岸。

  四、学生自己解决导语中的悬念

  通过两个案例的学习,同学们已经掌握了一些紧急救助的知识,而且方法巧妙实用。那么我们现在回到本课开始的危险中,看看同学们是否也能运用常识来巧妙的解决袁媛的问题。小组先讨论一下,并把结果记录在80页备忘录中。好停,看屏幕,看看你们的方法是否也象袁媛一样巧妙实用。(展示课件5)

  袁媛不经意的推、关、捅、拨挽救了自己父母的生命,而她的这一举动也被公安部授予为“中国骄傲”消防英雄称号。好多组同学们的紧急救助方法与袁媛的方法一样,也就是说在紧急情况来临的时候我们也能象袁媛一样,进行紧急救助。看来,许多同学都能成为“中国骄傲”的小英雄。

  五、知识站

  同学们想想:在我们的日常生活中还有哪些危险情况需要我们紧急救助?生:炎热的夏天,放学回家的路上,同学发生中暑。师:发现有人中暑应立即将病人抬到阴凉的地方,帮助患者尽快散热,如果情况严重,应立即送医院。生:发现有人触电。师:绝不可用手直接去拉触电者,应立即断开电源,然后拨打急救电话“120”。生:在楼梯摔下来怎么办?师:先自救(如果骨折不要随意搬动身体),然后拨打急救电话“120”。师:同学们,生活中的急救实例太多了,不能一一列举,下面我们来做几道判断题,看在遇到紧急情况时该如何应对。(播放课件6)

  六、师:通过以上例子的分析,我们已经掌握很多急救方法,大体应掌握这样的原则(课件六),同学们跟老师一起小声读一遍。停,我们掌握这些急救方法还不够,还要让更多的人都掌握紧急救助的方法,所以,我们还要积极向家长、同学、亲戚、朋友宣传。老师这里有很多宣传方法(课件7)你们喜欢哪种就用哪种,今天就开始行动吧。

  七、小结:

  这节课有什么收获?生:我知道了很多急救方法。生:我学会遇到紧急情况要镇静,多方求救不马虎。生:运用常识自救。


相关推荐