最新九年级

• new 中学文言文《满井游记》教案设计 2017-06-21

  教学目标： 1、了解作者袁宏道及写景小品文的特点。 2、熟读课文、疏通文意，体会作者返回自然的欢快心情。 3、学习本文作者准备生动，层次分明地描写景物...

• new 《满井游记》优秀教案(第二课时) 2017-06-21

  本文是一篇文字清新的记游小品，文章用极精简的文字记游绘景、抒情寓理。历历如画的景物描写，透出京郊早春的芬芳气息，写出了作者对春回大地的喜悦和对...

• new 九年级《张衡传》教学设计 2017-06-20

  教学目标： 知识与技能 1、了解传记文章的特点，学习本文记人叙事详略安排得当的写法。 2 、掌握课文中所涉及的文言词句知识和文史、文化常识。 3 、文言词...

• new 《回忆鲁迅先生》教案【优秀篇】 2017-06-20

  《回忆鲁迅先生》教案之一 教学目标 1. 学会本课生字、新词。 2. 能通过读课文，了解表现鲁迅先生性格特点的几件事情。 3. 能联系上下文，理解含义深刻的句子...

• new 九年级语文上册《叶笛》教案 2017-06-20

  教学目标 1、对散文诗的特点有所了解 2、增强对诗歌的感受力 教学重点 1、《叶笛》的写作技巧 2、《花的世界》中选取的花的不同的象征意义 教学课时 一课时...

• new 是高尔基《海燕》一文教案 2017-06-19

  教材分析： 《海燕》又名《海燕之歌》，是高尔基创作的一篇著名散文诗。在这篇文章中，作者通过对海燕在暴风雨来临之际勇敢欢乐的形象的描写，深刻反映了...

• new 《秋夜》+《对岸》教案设计 2017-06-19

  鲁迅《秋夜》教案设计 一教材分析和教学设计思想 本文选自鲁迅的散文诗集《野草》，作于1924年9月，《秋夜》是一篇含蓄隽永的散文诗，文章成功地运用了象征...

• new 九年级语文《秋夜》教案设计 2017-06-19

  《秋夜》是散文诗集《野草》的第一篇，原作《野草之一秋夜》，发表于1924年12月1日。作者鲁迅当时在北京，正和北洋军阀统治者及黑暗的封建势力进行着韧性的...

• new 蒙田《热爱生命》精品教案 2017-06-17

  【教学目标】 (一)知识与技能： 1、初步了解欧洲文艺复兴时期法国思想家、散文家蒙田 2、了解随笔这种文体 3、积累本文需掌握的重点字音、字词、字义 4、学会...

• new 文言文《强项令》教学设计 2017-06-17

  教学目标 1.了解封建社会的官吏制度，了解有关董宣的故事。 2.了解塑造人物形象过程中应用的正面描写和侧面烘托的手法。 3.学习用人物的语言、动作来塑造人...

• new 中学课文《强项令》教案设计 2017-06-17

  教学目标 知识与能力 1、熟练朗读课文，掌握重点词语含义，疏通文意。 2、了解董宣人物性格，学习正面和侧面相结合的描写方法。 过程与方法 通过诵读、讨论...

• new 《汉字之美妙在多维》表格式教案 2017-06-16

  《汉字之美妙在多维》表格式教案 教学内容 九、 汉字之美 妙在多维 序号 教学时间 教具 多媒体 教 内 学 容 目 要 标 求 1.知识与技能：正确、流利地朗读课文，...

• new 普希金《致大海》教案【2篇】 2017-06-16

  普希金《致大海》教案【1】 教学目标 1. 理解大海的象征意义和借物抒情的手法。 2. 体会诗歌中联想的重要作用及对主题的表现作用。 教学重点难点 1. 正确理解...

• new 《金黄的稻束》教案【优秀篇】 2017-06-16

  《金黄的稻束》教案之一 教学目标 从形象入手，联系诗歌的创作背景，抓住关键诗句，体会诗歌的形象的意象 体会诗歌的形象的意象。 理解诗歌内容，体会诗人...

• new 穆旦《在寒冷的腊月的夜里》教案设计 2017-06-15

  【教学目标】 1、诵读诗歌，引导学生体验诗歌作品的情感意蕴，形成自己的理解。 2、体会意象在诗歌中的作用。 3、理清诗歌的写作思路，把握世人透露出的悲...

• new 《巩乃斯的马》教案设计 2017-06-15

  设计理念： 1、引导学生依托课文品味语言，拓展想象空间。以朗读作为基本学习方法，从中积极思维并投入情感活动，从而深化对语言的理解和感悟，同时受到思...

• new 九年级上册《蒙古草原狼》教案 2017-06-15

  教学目标： 1、 理清故事情节，培养学生的概括能力。 2、 把握小说中的艺术形象，多角度发表自己的见解，合作探究小说主题。 3、 了解蒙古草原狼的生活习性...

• new 《海明威的对话艺术》教案设计（表格式） 2017-06-15

  题 海明威的对话艺术 巴尔扎克作品、《水浒》《红楼梦》的对话艺术 设计者 王 喆 教授者 王 喆 学科 语文 授课班级 九（1、4） 授课时数 两课时 课型 新课 三...