沪教版九年级上《关汉卿曲二首》教案

沪教版九年级上《关汉卿曲二首》教案

　　教学目标

　　1、 了解元曲在文学史上的地位，知道代表人物及其代表作品。

　　2、 结合写作背景，体会曲中所包含的丰富而复杂的感情。

　　3、 反复诵读，感受关汉卿曲“本色”的特点。

　　说明：

　　“曲”作为一种中国文学样式，成熟于元代，并迅速走向繁荣，取得了堪与诗、词媲美的地位。元“曲”包括散曲和戏曲(前者是诗歌的一种，后者属于戏剧)，以其深刻的思想内容，独特的艺术风格，代表了元代文学的最高成就。关汉卿被誉为“元曲四大家”之首，王国维称其曲辞“曲尽人情，字字本色”、“当为元第一”。关汉卿不仅是位杂剧大家，也是位散曲大家。今存套数十三套，小令五十七首，内容多为抒发抱负，述说身世或描写男女恋情、离情别绪，时而悲歌慷慨，时而风流艳冶。可以说，关汉卿的散曲是元代“本色派”散曲的一面旗帜。《一枝花·不伏老》中关汉卿自比“铜豌豆”，用夸张放诞的语言，写出他愤世嫉俗的感情，并且表现他“蒸不烂、煮不熟、槌不匾、炒不爆，响珰珰一粒铜豌豆”的顽强、乐观、幽默的性格。这种性格，体现了不向黑暗势力屈服，不向艰难困苦低头的精神。《四块玉·别情》围绕着“相思”，以言来传相思之深，以行来绘相思之苦，把一位女子波浪翻滚似的不平静的心情及浓烈的相思之情表现出来。作为诗歌，从学生较易掌握的诵读入手，以诵读为途径，以领悟为目的，通过诵读来培养诗歌语感，通过诵读来鉴赏诗歌的美。因此，放手让学生诵读，让课堂上充满琅琅的读书声，并且在不断诵读的中，促进学生感受体会作者所流露出的思想情感。

　　教学重点与难点

　　《一枝花·不伏老》

　　1.重点：在借助注释，正音正义的基础上，通过圈划、反复品读曲中具体语句，感受诗人顽强、乐观、幽默的性格;体会关汉卿不向黑暗势力屈服，不向艰难困苦低头的精神。

　　2.难点：诗人如何表现辛辣恣肆和诙谐滑稽的风格。

　　《四块玉·别情》

　　1.重点：感受曲中“离别相思”的氛围，在诵读中把握主人公以言来传相思之深，以行来绘相思之苦的情感。

　　2.难点：理解作者直抒胸臆表达思念，以景衬情，加深缠绵愁思的方法。

　　说明：

　　散曲的学习，针对九年级学生的年龄特点和认知水平，教学的重点设计为借助各种方法，充分调动学生的学习积极性，引导学生用多种方式诵读。以诵读促进理解，在理解中提升诵读的能力。在读的过程中，指导学生通过圈划，以理解散曲内容为重点，掌握基本诗歌阅读的方法以及培养一定的赏析能力。

　　教学过程

　　《一枝花·不伏老》