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九年级语文上册《事物的正确答案不止一个》教

时间:2019-09-04 九年级 我要投稿

  【教材分析】

  这是学生进入中学的第一篇议论文。全文紧紧围绕“事物的正确答案不止一个”这个论题,论述了怎样才能成为一个富有创造性的人,在教学中,应让学生了解本文论证结构的严密性,更主要的是要帮助学生确立科学思想、树立创新意识。要注意指导学生弄清确立“事物的正确答案不止一个”的思维方式与创造性思想、创造力之间的关系。

  【学习目标】

  1、明白生活中事物的正确答案不止一个的道理。

  2、激发学生创造性思维,培养学生的创新能力。

  3、初步了解议论文围绕中心逐层展开论述的方法。

  【教学重点、难点】

  1、学生的创新能力。

  2、文围绕中心逐层展开论述的方法。

  【教学准备】

  预习课文,掌握页下注释,思考课后“探究·练习”中的问题。

  【课时安排】一课时

  【教学流程】

  一、导入:

  设问:1+1=?

  学生自由发言:

  一把锯子+一片森林=一片荒漠…

  一支笔+一张纸=一幅画、一首诗、一首歌、一个世界…学生自由想象,畅所欲言

  一个李白+一壶酒”=诗百篇

  ……

  我们只要调整一下思维模式,就会“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”,得到异乎寻常的答案。今天,我们来学习《事物的正确答案不止一个》。

  二、自读感知,整体把握

  1、罗迦·费·因格及其作品简介

  罗迦·费·因格,1948年生,当代美国实业家、学者、创造学家。曾任加利福尼亚创意顾问。著作有《当头棒喝》、《创造性纸牌》等。“唯一真正快乐的人们是儿童和富有创造性的那一部分人”是他的名言。生识记

  2、明确学习目标:学生和老师共建学习目标

  知识目标:

  学习议论文围绕中心逐层展开论述的方法,

  进而复习举例论证方法。

  能力目标:

  提高独立阅读、认真探究、积极讨论的能力

  情感态度价值观:

  认识创造性思维的重要,

  在生活中有意识的开发自己的创新能力。

  3、检查预习

  汲取(jí)吸取。汲,从下往上打水。

  根深蒂固(dì)比喻根基深厚牢固,不可动摇。

  锲而不舍(qiè)刻一件东西,一直刻下去不放手。比喻有恒心,有毅力。

  孜孜不倦(zī)勤勉的样子。

  不言而喻(yù)不用说就可以明白。

  持之以恒(héng)有恒心地坚持下去。小组听写,检查纠错

  三、默读课文,自主探究,思考下列问题:

  (1).“不满足于一个答案,不放弃探求,这一点非常重要”为什么?

  (2).“寻求第二种答案”的途径?

  (3).创造性思维有哪些必需的要素?

  (4).发挥创造力的关键是什么?你有这方面的经验吗?

  (5).找出课文中的举例论证,并分析其作用?

  (6).区分一个人是否拥有创造力,主要根据之一是什么?

  教师点拨:

  ⑴只有这样才会激发人们的去

  思索,去“寻求第二种答案”,才有发明创造

  ⑵有赖于创造性的思维

  ⑶①学识渊博,精通各种知识

  ②有探求新事物,并为此而活用知识的态度和意识

  ③持之以恒的精神和毅力

  ⑷在于如何运用知识。

  ⑸列举约翰·古登贝尔克发明印刷机、排版术的事例以及罗兰·布歇内尔发明交互式乒乓球游戏的事例

  作用:举例论证创造性思维必须有探求新事物,并为此而活用知识的态度和意识可引导学生学习举例

  ⑹主要根据之一是,拥有创造力的人留意自己细小的想法。

  四、文章小结

  板书设计】

  论证中心:怎样才能成为一个有创造性的人?

  教师讲解:议论文的主要特点

  1、议论文的主要表达方式是议论,即用概念、判断、推理来表明作者的观点,阐明道理;或者批驳别人的错误意见,指出其谬误。因此,它具有说服性。

  2、议论文的基本结构是由论点(作者的观点)、论据(支撑论点的材料)、论证(用论据证明论点的方法)三部分组成,即所谓议论文“三要素”。

  3、议论文的语言是以议论为主,而记叙、说明、抒情等也有,都是为议论服务的。议论文的语言讲究抽象性、概括性和严密性,表达要求准确、中肯、鲜明。(对于议论文的特点教师要重点讲解)

  论证中心:怎样才能成为一个有创造性的人?

  论证过程:

  事物的正确答案不止一个——确立创造性思维方式——拥有创造性思维必需的要素——坚信人人都有创造力——创造性人才必备的条件

  五、扩展迁移:

  1、请把你所崇拜的富有创造性思维的伟人介绍给大家。

  贝多芬:

  他幼年早慧,在年轻时就确立了作曲家的地位。也许是命运的捉弄,在人生最辉煌的时刻,他却失聪了。但是,在这之后的八年中,他依旧继续着音乐家的生命,大大发展和改变了古典音乐。他是德国最伟大的乐曲家之一,创作了如:《英雄》、《命运》、《田园》等交响曲,《月光》、《热情》、《黎明》等钢琴奏鸣曲。

  莎士比亚:

  英国文艺复兴时期最伟大的戏剧家、诗人。他重要的喜剧作品有《仲夏夜之梦》、《威尼斯商人》、《无事生非》、《皆大欢喜》、《第十二夜》等;历史剧《理查三世》、《亨利四世》;四大悲剧《哈姆雷特》、《奥赛罗》、《李尔王》、《麦克白》。

  莎士比亚被马克思誉为“人类最伟大的戏剧天才。”“在过去的几千年人类历史中,最独领风骚者为成吉思汗,而最具才华者是莎士比亚。”

  伟大的德国诗人歌德有一句名言“说不尽的莎士比亚!”

  中国戏剧家曹禺曾赞叹:“莎士比亚是一位使人类永久又惊又喜的巨人!

  爱因斯坦:

  20世纪最伟大的物理学家,科学革命的旗手。他从小脑中就充满许多奇思妙想,例如4岁时就奇怪为什么罗盘针总是转向南方?它周围有什么东西推动它?

  爱因斯坦是人类历史上最具创造性。