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高一语文《始得西山宴游记》教案

时间:2021-02-26 19:35:59 高一 我要投稿

高一语文《始得西山宴游记》教案

  一、预习目标

高一语文《始得西山宴游记》教案

  了解本文背景及作者相关情况,准确诵读本词并能背诵,初步体会其中的景物描写和作者的情感。

  二、预习内容

  1、本文的写作背景

  2、作者柳宗元的相关情况

  3、给下列加点的'字词注音

  余自为僇人()恒惴栗()则施施而行()斫榛莽()焚茅茷()箕踞而遨()皆在衽席之下()

  若蛭若穴()攒蹙累积()

  三、提出疑惑

  同学们,通过你的自主学习,你还有哪些疑惑,请把它填在下面的表格中

  疑惑点疑惑内容

  课内探究学案

  一、学习目标

  (一)知识目标:

  1、掌握文言实词的古今异义,正确理解“其”“则”“未始”等文言虚词,在朗读中体会“之”“也”“而”等虚词的作用。”等字的一词多义,及省略句的运用。

  2、再次了解“记”的特点。

  3、在反复诵读的基础上,讨论划分课文层次,领会“概写”“特写”之不同,学习寓情于景的写法。

  (二)能力目标:

  引导学生反复诵读:读字音,读词义,读句意,读整体内容,读作者感情。

  1.通过反复诵读,正确理解文中的难词、难句,解决本文的重点。

  2.讨论分析写学时“概写”和“特写”的不同以及其相互关系。

  3.联系现代文抒情散文的有关知识,分析体会本文叙述、描写、抒情等表达方式的运用。

  4.通过背景知识的介绍结合课文分析体会作者寄情山水,孤标傲世的思想感情。

  (三)情感态度与价值观

  1.引导学生身处逆境,仍胸怀大志。

  2.教育学生对祖国大好河山进行赞美,增强自豪感。

  3.感悟古人遣词造句之美,想像作家笔下山水之美,进而陶冶情操,提高自己的审美能力,练就一双善于以自然学物中发现美的眼睛。

  教学重点和难点

  1、重点:学习本文在比照与映衬中写景的特点。

  2、难点:体会本文借景抒情、融情于景的艺术特色。

  二、学习过程

  探究点一:你认为以上两个“游”字的含义有什么不同?请结合原文说明理由。

  探究点二:作者为什么如此喜欢西山?

  (四)当堂检测

  把文中画横线的句子翻译成现代汉语

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