高中课文《奥斯维辛没有什么新闻》优秀教案

时间：2025-11-09 14:07:57 语文迷我要投稿

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　　三维目标：

高中课文《奥斯维辛没有什么新闻》优秀教案

　　1、知识与能力：

　　理解新闻写作中记者的感情蕴含其中的写法。

　　2、过程与方法：

　　(1)通过学习简洁而富有表现力的语言，品味作者的思想感情。

　　(2)去粗取精，去伪存真，学会筛选信息，抓重点、抓关键。

　　3、情感态度与价值观：

　　(1)领会作者在平静的叙述中所蕴含着的对纳粹的强烈愤怒;

　　(2)记住历史惨痛的教训，珍惜和平，抵制暴力与罪恶。

　　教学重难点：

　　1、重点：

　　(1)罗森塔尔通过参观者的行动、神态来传达他们的内心的感受，表达自己的鲜明感情;

　　(2)品味新闻中富有意蕴的句子的含义。

　　2、难点：

　　通过学习简洁而富有表现力的语言，品味作者的思想感情。

　　教学方法：

　　1、朗读法;

　　2、讨论法;

　　3、点拨法。

　　教学课时：

　　1课时

　　教学过程：

　　一、导入

　　1970年12月7日，大雪过后东欧最寒冷的一天。刚刚对捷克、波兰进行国事访问后，当时的联邦德国总理维利·勃兰特冒着凛冽的寒风来到华沙犹太人死难者纪念碑下。他向纪念碑献上花圈后，肃穆垂首，突然双腿下跪，并发出祈祷：“上帝饶恕我们吧，愿苦难的灵魂得到安宁。”勃兰特以此举向二战中无辜被纳粹党杀害的犹太人表示沉痛哀悼，并虔诚地为纳粹时代的德国认罪、赎罪。

　　二、初读课文

　　1、在文中找出奥斯维辛的历史背景。

　　2、题目中说“没有什么新闻”，作者为什么要写呢?

　　奥斯维辛集中营是纳粹德国在第二次世界大战期间修建的1000多座集中营中最大的一座。由于有上百万人在这里被德国法西斯杀害，它又被称为“死亡工厂”。1939年9月，德军占领波兰。1940年4月，开始建造奥斯维辛集中营主营，内设哨所看台、绞形架、毒气杀人室和焚尸炉。约有400万人，其中绝大部分是犹太人在此经受严刑拷打，惨遭杀戳。

　　1945年1月27日，苏军解放了奥斯维辛集中营，当时里面只剩下7000名活着的囚徒，包括200多名儿童。

　　1947年7月，波兰政府把奥斯维辛集中营改为殉难者纪念馆。为了使这罪恶的行径不再重演，让后人记住这段历史，1979年，奥斯维辛集中营被列入世界遗产名录。

　　三、再读课文

　　1、作者介绍了哪些地方?找出能够表达作者情感的句子。

　　焚尸炉牢房长廊上的照片

　　2、读了课文和了解背景资料后，请问大家对奥斯

　　维辛有什么印象?

　　可怕、惨绝人寰、是阴暗、恐怖的人间地狱。

　　3、作者没有直接写集中营是如何残害“囚犯”的?你是怎样体会到它的可怕呢?

　　作者没有直接描写纳粹刑罚的残酷，它的可怕是通过参观者的感受和反应表现出来的。

　　四、细读课文

　　整篇文章是否都是压抑沉重的，在这种灰色调中，有没有一些亮点让我们看到一丝光明?

　　1、文章首尾写到“阳光明媚，绿树成阴”。

　　这些景象固然美好，却与布热金卡的历史不相配，因为这里曾是一个人间地狱，这里应该“永远没有阳光，百花永远凋谢”。作者无一句正面控诉，却强烈地表达出自己的愤懑。

　　担心、隐忧、提醒

　　2、第八段写到：“在德国人撤退时炸毁的布热津卡毒气室和焚尸炉废墟上，雏菊花在怒放”。

　　作者将这两种反差极大的事物放在一起，组成一幅令人难忘的画面，既揭露了法西斯摧残美好生命的罪行，又暗示生命是不会被彻底摧垮的，正义必将战胜邪恶。或许是一种控诉，生命的绽放是人世间最美好的事情，可见对生命的戕害是最恶劣的罪行。

　　3、纪念墙上一位姑娘在温和的微笑。

　　4、生命的对比

　　生命的消亡——毒气室、焚尸炉、成堆的头发、婴儿的鞋子、等待死亡的囚徒、绞刑地下室。

　　生命的力量——怒放的雏菊花、温和地微笑的姑娘的照片。

　　只能引发对纳粹德国的愤恨。

　　五、拓展研究

　　《奥斯维辛没有什么新闻》发表之后，各大报纸争相转载,并获得美国普利策新闻奖，成为新闻史上的佳作.这篇新闻荣获大奖的主要原因是什么?

　　普利策新闻奖评审组颁奖词：

　　罗森塔尔，本着记者的良知独辟蹊径，突破了“客观报道”的框框，着眼细节，以冷峻的视角深沉地描述了今天的奥斯威辛集中营博物馆，在恐怖与快乐、战争与和平、历史与现实的反差中，它召唤起人们对于灾难的记忆、关于生命的思考、关于人性的自省。他的发表，充分地表现了一名新闻记者的使命感，更以迫人的力量震撼生者的心，成为新闻史不朽的名篇。因此，我代表普利策新闻奖评审组把本届普利策新闻奖中的最佳消息奖颁发给《奥斯威辛没有什么新闻》的作者罗森塔尔。

　　同样作为二战战败国的日本，又是如何让面对曾经的罪恶呢?

　　六、课文小结

　　通过今天的学习，我们了解了在奥斯维辛，纳粹的暴行使四百万人的生命被残酷的剥夺去。这个悲剧属于整个人类的，我们应该共同面对这样的耻辱、这样的罪恶。忘记历史就意味着背叛，在今天，我们要做的不仅是记住这段历史，还要以史为鉴，树立远大理想，明白落后就要挨打的道理，发扬爱国主义精神，维护世界和平，携手全世界人民走向美好的明天。

　　七、作业

　　文中13段“这是一个二十多岁的姑娘，长得丰满，可爱，皮肤细白，金发碧眼。她在温和的微笑着，似乎是为着一个美好而又隐秘的梦想而微笑。当时，她在想什么呢?现在她在这堵奥斯维辛集中营遇难者纪念墙上，又在想什么呢?”

　　这位可爱的姑娘在想些什么呢?展开你丰富的联想，写一段文字，数字不限。

　　推荐影片：

　　1、《辛德勒名单》

　　2、《美丽人生》

　　八、板书

　　奥斯维辛没有什么新闻

　　罗森塔尔

　　初读———历史背景———认识历史

　　再读———现实景象———感受历史

　　细读———生命力量———铭记历史