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高二语文第四册《杜十娘怒沉百宝箱》教案

时间:2021-03-11 09:02:39 高二 我要投稿

高二语文第四册《杜十娘怒沉百宝箱》教案

  教学目标:

高二语文第四册《杜十娘怒沉百宝箱》教案

  知识目标积累与本课有关的文学常识;积累课文出现的词语

  能力目标理解“百宝箱”在文中的作用,分析杜十娘等人物形象。

  德育目标理解文中杜十娘的悲剧根源,认识封建礼教等思想的危害。

  教学重点:

  人物形象及刻画方法(杜十娘人物形象的理解)。

  教学难点:

  理解杜十娘悲剧的实质。

  主要教学方法:

  导读法、分析归纳法

  教具:多媒体

  教学课时:

  1-2课时。

  教学建议:

  可安排播放《杜十娘》的有关片断,加深对课文的熟悉程度,以便深入讨论分析。

  教学过程:

  一.教学导入:

  古代青楼中的卖笑女子,在文人墨客的笔下经常出现。对青楼女子的评价历来也是褒贬不一,众说纷纭。但不管怎样,“自古红颜多祸水”似乎已成了“男人们”根深蒂固的观念,“自古红颜多薄命”似乎已成了一条亘古不变的客观规律。今天我们将一起学习小说《杜十娘怒沉百宝箱》,来看看作品中的杜十娘又是一个怎样的青楼女子?作者又给她安排了怎样的结局?

  二.介绍作家作品:(此内容可放在课外学生自学)

  1《杜十娘怒沉百宝箱》选自《警世通言》,作者冯梦龙(1574~1646),字犹龙、耳犹,别号“墨憨斋主人”、“龙子犹”,江苏苏州人,明末小说家。其兄冯梦桂为有名的画家,其弟冯梦熊是太学生、诗人,合称吴下三冯。他的代表作是宋元明“话本”和“拟话本”的总集“三言”(《喻世明言》《警世通言》《醒世恒言》)。“三言”与凌蒙初的'《初刻拍案惊奇》《二刻拍案惊奇》合称“三言二拍”,代表了明代拟话本的成就。。

  2补充:《杜十娘怒沉百宝箱》选自《警世通言》卷32。这篇小说是三言之中乃至明代文人创作的“拟话本”小说中最优秀的作品。作者冯梦龙(1574~1646),很有才气,曾游戏烟花里,科举不得志,五十七岁才补了一名贡生。冯梦龙是爱国志士,在崇祯年间任寿宁县知县时,曾上疏陈述国家衰败原因;清兵入关时,进行抗清宣传,最后忧愤而死。在我国文学史上,冯梦龙是在通俗文学的各个方面都作出了重大贡献的作家,被称为“全能通俗文学家”。

  3、过渡到文本鉴赏。

  大家都知道,一篇小说的成功离不开人物

  的成功塑造。李朝威在《柳毅传》中塑造了一个反抗夫权压迫,追求爱情、幸福的龙女形象,蒋防在《霍小玉传》中塑造了一个温婉美丽、受尽封建社会压迫而不肯屈服的悲剧形象,元稹《莺莺传》中的崔莺莺出身名门,一度与张生相爱,但最终被张生负心背弃。那么,冯梦龙又将带给我们一个怎样的人物形象呢?

  三、通读全文,在熟悉全文的基础上理解课文。

  请同学快速阅读课文,在文中划出能够体现人物性格和与“百宝箱”有关的语言。

  并思考:

  1、杜十娘何许人也?怎样理解这个人物。

  2、“百宝箱”何许物也?此物在文中有何意义?

  四、学生讨论、归纳:杜十娘人物形象的分析。

  1、请同学找出例句加以分析。(引导学生找出说明杜十娘性格不同方面的句子)

  如:“浑身雅艳,遍体娇香”写出了杜十娘姿容的美丽;“杜十娘与李甲真情相好,见他手头愈短,心头愈热”可看出她的轻财好义,热情和善良;“用计赎身”可见其机智、聪明、颇有心计;“怒沉百宝箱,投江自尽”是杜十娘绝望之时的表现,用死进行反抗,可见她的刚强、坚定。

  2、概括杜十娘人物形象:

  美丽(外貌描写);热情,心地善良(李甲手头越紧,她心头越热);

  聪明(用计赎身,不露富,考验李甲);刚强、坚定(怒沉百宝箱,投江自尽)。

  杜十娘本是京城名姬,但她不甘心做王孙公子的寻欢作乐的玩物,她的美丽,她的善良,她的机智,她的坚贞,都不得不让我们叹服。《红楼梦》中贾宝玉之所以喜欢“在内帏厮混”,是因为他觉得“天地间的灵淑之气只钟于女子,男人们不过是些渣滓浊物罢了”。

  3、归纳李甲,孙富的性格特征。

  杜十娘确实是一个奇女子,那么她身边的男人们是否如贾宝玉所说呢?

  李甲:放荡薄情,庸懦自私,背信弃义的纨绔子弟。

  孙富:邪淫、卑鄙、狡诈、可耻的奸商。

  4、教师小结。

  这些男子与杜十娘形成了强烈的对比,也让杜十娘的形象更鲜明的展现在我们面前。到此为止,“杜十娘何许人也”的问题我们已解决了。接下来,我们来解决第二个问题:百宝箱为何物也?

  五、学生讨论、归纳:“百宝箱”的意义。

  1、请同学找出与“百宝箱”有关的语言。(共四处)

  (1)在赎身过程中,杜十娘拿出了“私蓄”一百五十两银子;在出发前交给李甲二十两作为“行资”。(两者都应该是从百宝箱中取得的。)

  (2)杜十娘和李甲准备上路时,谢月朗命从人挈一描金文具至前,封锁甚固,正不知什么东西在里面,十娘也不开看,也不推辞,但殷勤作谢而已。(这描金文具正是百宝箱,从“封锁甚固,十娘也不开看,也不推辞”都让这小小的描金文具充满了神秘色彩。)

  (3)甲为“行资匮乏正当愁闷”

  时,杜十娘开箱拿出了五十两白银。(这一次百宝箱虽然被正面打开,但因李甲“自觉惭愧,也不敢窥觑箱中虚实”,致使百宝箱又一次坠入云里雾里。)

  (4)怒沉百宝箱。(这一次百宝箱才让李甲、孙富和旁观者一览无余,使李甲又羞又苦,且悔且泣)

  2、教师小结。

  在整个故事中,百宝箱忽隐忽现,前三次出现,读者均不知箱中为何物,也不太在意,直到最后一次出现,读者才恍然大悟。我们再来一起精读“怒沉百宝箱”的片段,理解杜十娘为什么要怒沉百宝箱?

  3、精读文章最后一部分。

  (1)、读文章,思考:杜十娘在“沉江”之前有那些表现,说明她怎样的心理状态?

  (2)、学生分析。

  当十娘知道李甲将自己出卖给他人时,便醒悟到自己选错了人,也清楚地看到了自己的前途,不能摆脱被侮辱的地位。她万分的痛苦失望,但又刚强而冷静地对待自己即将到来的命运。她故意装扮得那样整齐,然后当着孙富、李甲及两船之人打开描金文具,先后将其中的各种珍宝珠玉投入江中,指斥李甲的“见利忘义”、痛骂孙富的“破人姻缘”,愤慨自己“中道见弃”,最后“向江中一跳”,不惜以死来表示对恶势力的反抗。

  “百宝箱”的意义以不仅是财产,而是杜十娘价值的象征、希望的寄托。当杜十娘“做人”的希望破灭时,百宝箱也“消失”了。

  六、深入探讨造成杜十娘悲剧的真正原因。

  有人说,李甲、孙富皆人财两空是咎由自取、罪有应得,但杜十娘不仅怒沉百宝箱而且自沉江底,不免有些可惜或不值,那么,杜十娘的死是由谁造成的?是必然的还是偶然的?她可以不死吗?

  1、请学生发表见解。

  2、提示:借理解李甲父亲的形象,来理解造成杜十娘悲剧的真正原因。

  世人怎么看风尘女子?

  3、教师小结:

  造成杜十娘悲剧的真正原因:封建礼教和传统世俗。象杜十娘这样的风尘女子,在封建礼教和传统世俗的重重包围下,又如何能生存下去呢?她的悲剧的发生,是必然的,是一个社会悲剧。

  七、总结。

  杜十娘是“误入风尘,烟花巷柳难没倾城之貌。倾心李甲,翩翩公子竟怀寡义之心”,杜十娘已经随着滚滚的江水而去,但她的美丽会留在我们的心中,她的故事留给我们的思考还会继续,愿世人能找到自己的真爱,愿有情人终成眷属。

  八、布置作业

  完成一篇五百字的读后感。