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小学二年级语文《黄山奇石》教案

时间:2021-11-24 20:58:19 二年级 我要投稿

小学二年级语文《黄山奇石》教案

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,总不可避免地需要编写教案,借助教案可以让教学工作更科学化。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编收集整理的小学二年级语文《黄山奇石》教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

小学二年级语文《黄山奇石》教案

  小学二年级语文《黄山奇石》教案 篇1

  教学要求:

  1.了解我国著名的黄山风景区有许多姿态各异的奇石,感受祖国山河的壮美,从而激发学生热爱祖国的思想感情。

  2.找出各节中概括节意的句子,了解并体会各节是如何围绕概括句写具体的。

  3.掌握本课15个生字,积累课后要求“读读写写”的词语10个。

  4.学习用“每当……就……”的句式造句。

  5.正确流利地朗读课文,背诵第四节。

  教学重点:

  读懂每一节意思,了解怎样围绕中心把一段话写具体。

  教学难点:

  认识先概括后具体的结构段式

  教具准备:

  小黑板

  教学时间:

  二课时

  教学过程:

  第一课时

  一、导入新课

  1.出示小黑板:

  闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部。山上有许多形状奇特的石头,人们给它们起了有趣的名字。

  2.师用曲线划出“黄山风景区”。

  同学们,你们去过黄山风景区吗?请你来谈谈。

  3.师介绍:

  “五岳归来不看山,黄山归来不看岳”,是明代著名地理学家徐霞客对黄山的精辟评价。古人还有“天下名景集黄山”之说。1990年,黄山已被联合国教科文组织确定为“世界文化和自然遗产”,列入《世界遗产名录》。黄山在我国安徽省南部,风景区的面积约154平方公里,有大小72个山峰,其中莲花峰、光明顶、天都峰三大主峰都在海拔1800米以上。黄山有四绝,即奇松、怪石、云海和温泉。

  (1)“闻名”是什么意思?“闻名中外”是什么意思?

  (2)除了黄山风景区闻名中外,你知道我国还有哪些风景区或成就闻名中外?

  3.理解“奇特”

  奇特什么意思?黄山风景区什么很奇特?(石头)

  板书:奇特

  这篇课文写的就是黄山风景区奇特的石头。

  4.板书课题:

  15、黄山奇石

  (奇特)

  二、范读课文

  思考:课文介绍了哪些奇特的石头?

  用“——”划出,交流

  板书:仙桃石

  猴子观海

  15.黄山奇石,金鸡叫天都

  (奇特)五老奔天都

  天狗望月、狮子抢球、仙女弹琴……

  四、自学课文

  1.自学生字;

  2.标序号,读通课文;

  3.完成课后2、3题。

  检查自学:

  1.注意“状”和“琴”的写法。

  2.“形”和“雄”的部首(右边)

  3.指名分节朗读课文。

  4.交流课后2、3题。

  “每当……时候……就”的上半句表示时间,后半句是说在这样的时候,谁(或者什么)会产生什么情况。“就”是连接词,并且还有必然性的意思。

  五、熟读课文,理解第一节

  1.小组朗读课文,理解第一节两句话分别写了什么?在全文中起什么作用?

  2.交流:

  第一句:地理位置。

  第二句:写山上多奇石,人们根据它们的形状,通过想象和联想,给它们起了一些有趣的名字。既点明了题意,又有“启下”的作用,同时又是全文的总起。

  3.齐读课文。

  六、布置作业

  1.抄词并家默;

  2.熟读课文。

  第二课时

  一、复习导入

  1.指名5人分节朗读,要求读通句子,说说:课文介绍了哪些奇特的石头?

  2.交流板书:

  仙桃石

  猴子观海

  15.黄山奇石、金鸡叫天都

  (奇特)五老奔天都

  天狗望月、狮子抢球、仙女弹琴……

  二、学习课文

  (一)第二节“仙桃石”

  让我们来读懂这一节的意思。

  1.请同学们自由朗读第二节,弄清

  每句话的意思。

  2.指名读,讨论理解:仙桃石奇特在哪里?请你用曲线划出有关词句。

  归纳板书:

  ①形状像桃子;

  ②巨大;

  ③似乎是从天上仙人那儿飞下来的;

  ④险,“只有底部一小块挨着下面的石盘子”;

  ⑤牢,尽管它与下面的山石接触面很小,但它还是“牢牢地站在那里”。

  3.在引读和提问中理解:

  看到形状像桃子一样的巨石,就会使人想象到——(它似乎……落地太快)。因为它飞得太急,落地太快,所以——(只有……石盘子)。因此第2、3两句是作者的想象。

  第3句是什么关系的句式?(因果)通过想象将“仙桃石”神化的两个词是——(似乎、也许),突出了仙桃石的奇,也使文章生动有趣。

  (继续读)尽管——(这样……)还是——(牢牢……)。这组关联词是什么关系的句式?(转折)进一步写出了“仙桃石”之奇。其中的“这样”就是指——(只有……石盘子)。

  4.齐读并小结:我们通过读懂每句话的意思,读懂了第二节,了解了仙桃石是块奇特的石头。

  (二)第三节

  过渡:猴子观海是块怎样的石头呢?

  1.自由朗读第三节,找出写这一节的主要意思的句子用“——”划出。

  交流板书:形象逼真

  2.再读课文,抓住句子中的关键词,理解这一段是怎样把“猴子观海”写具体的`。

  (一动不动,蹲,仿佛在观看)——拟人手法。

  (三)第四节

  过渡:我们用学习第三节的方法学第四节。

  1.首先请自读,找出写这一节的主要意思的句子用“——”划出。交流。

  板书:特别有趣

  2.再读,请你用曲线划出“金鸡叫天都”和“五老奔天都”特别有趣在哪儿的句子。交流。

  3.这写冷冰冰的石头作者是运用了什么手法把它写活了,让人觉得它们确实有趣呢?(拟人)请你用小圈圈出描写“金鸡”姿态、动作的词和“五老”神态、心情的词。自读体会。

  4.引读:

  “金鸡叫天都”和“五老奔天都”特别有趣,——(每当……啼叫),可是,当你爬上天都峰,再回头看那“金鸡”时——(那只……走来)。原来“金鸡”和“五老”是同一山顶上的一组大石头。

  同一组石头为什么会有两个有趣的名字?书上哪句话中哪一个字告诉我们?(板书:变)

  小结:同一组石头,作者从不同角度看到的却不一样,真是特别有趣。

  5.齐读第4节

  (四)第五节

  1.读文,课文详细介绍了仙桃石,猴子观海,金鸡叫天都,五老奔天都还介绍了哪些?有没有具体写?为什么?

  2.作者怎样简单写的呢?再读有关内容。

  三、总结

  四、布置作业

  1.背诵第四节;

  2.仿照课文写法,从“天狗望月”、“狮子抢球”、“仙女弹琴”中选一个来写,看谁写得最生动。

  板书设计:

  奇松、怪石、云海和温泉

  仙桃石:像桃子、巨大、飞、险、牢

  猴子观海:形象逼真

  15.黄山奇石,金鸡叫天都↘

  (奇特)变特别有趣

  五老奔天都

  天狗望月、狮子抢球、仙女弹琴……

  小学二年级语文《黄山奇石》教案 篇2

  教学目标:

  1.会认“闻名”等15个生字,会写“南部些巨狗”5个生字。

  2.指导学生正确、流利、有感情地朗读课文;初步了解课文的主要内容。

  教学重点:

  学习生字;初读课文,理解并概括课文的主要内容。

  教学准备:

  PPT、生字词卡片、田字格、导游证。

  教学过程:

  一、激趣导入。

  1.师:(出示导游证)看,这是什么?对,今天的蔡老师摇身一变,成了一名导游——在这样一个秋高气爽的日子里,蔡导带大家去旅游,请看——播放视频。

  2.今天我们要去旅游的地方是——板书:黄山

  去看看那里的石头(完整板书)

  黄山奇石

  指名读题,“奇”是什么意思?(奇特)

  二、初读感知。

  过渡:黄山的石头究竟奇特在哪里呢?让我们一起走进课文吧!

  1.出示自读要求:(1)自由朗读课文,读准字音、读通课文。

  (2)读完后,圈出黄山奇石的名字。

  2、学生自由朗读课文,教师巡视指导。

  3、选择自己读得最好的一个自然段读给同桌听。

  三、指导朗读2—6自然段。

  1、黄山奇石有哪些特别的名字的呢?学生汇报,教师相机板贴:仙桃石

  猴子观海

  仙人指路

  金鸡叫天都

  天狗望月

  狮子抢球

  仙女弹琴

  指导学生读好词卡,你发现这些名字有什么特点吗?(仙人

  动物)借助生字卡片学习:仙

  狗

  认识多音字:都

  2、仙桃石

  让我们快去看看仙桃石吧!PPT示§2

  指名读,评价读。

  3、猴子观海

  谁愿意带大家去看看猴子观海?

  PPT示§3

  指名读,借助两组不同的图片理解“陡峭”。

  理解了这个词,相信大家会读得更好,再指名读,谁想和他PK一下?

  4、仙人指路

  PPT示§4

  谁来给我们介绍介绍仙人指路呢?指名读,还有谁也想来介绍介绍?

  什么是“巨石”,指导书写“巨”。

  5、金鸡叫天都

  “金鸡叫天都”又是怎样奇特的石头呢?PPT示§5

  指名读

  点红:著名

  什么意思?(有名)

  6、天狗望月

  狮子抢球

  仙女弹琴

  PPT示§6

  指名读,点击课件

  奇形怪状

  谁能读好这个词?什么意思呢?黄山的石头是不是都是奇形怪状的呢?

  7、师指板书:仙桃石

  猴子观海

  仙人指路

  金鸡叫天都

  四种奇石用一个自然段详细介绍,我们称之为——板书:详写,而天狗望月

  狮子抢球

  仙女弹琴

  只用了一句话简单介绍,我们称之为——板书:略写。

  四、研读第一自然段。

  过渡:认识了那么多奇形怪状的石头,黄山究竟在哪里呢?

  1、PPT示§1,指名读。

  2、要想读好这一自然段,首先要读好这几个词:闻名

  景区

  安徽省

  秀丽神奇

  尤其

  指名读词语、齐读。

  3、PPT示§1,再指名读,齐读。

  理解:“闻名”——著名,中外闻名是什么意思?让我们一起去黄山看看吧(出示图片:奇松

  怪石

  云海

  温泉——四绝)

  同学们都发出惊叹声,想去吗?

  4、那很简单,出示中国地图和安徽地图,教师:看,这就是黄山风景区,离我们戴埠小学260公里,开车大概需要4个小时。下次全家旅游的时候可以让爸爸妈妈带你们去。

  5、出示第2句话,指名读,联系上下文理解“尤其”是什么意思?

  出示:(1)今天课堂上小朋友的表现都很棒,尤其是xx,发言最积极。

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