湘教版二年级下册《19、金色的玉米棒》教学教案

湘教版二年级下册《19、金色的玉米棒》教学教案

　　第一课时

　　教学目标：

　　1.学习本课生字16个，会写其中的8 个。

　　2.正确流利地朗读课文。

　　教学重点、难点：

　　重点：掌握本课生字的音、形、义。

　　难点：理解内容。

　　教学准备：

　　生字卡片、磁带、课件。

　　教学过程：

　　一、初读课文，读准字音。

　　1.借助拼音初读课文，标出不认识的字。

　　2.指名读课文，其余同学听，师生评议。

　　3.教师范读课文，学生听。

　　4.说一说课文中哪些字音要注意读准。

　　二、识记生字，指导书写。

　　1.领读正音。

　　2.重点指导下面几个字形的书写。

　　玉：“王”字加一点。

　　粒：米+立

　　粮：米+良

　　3.教师示范书写。

　　4.学生描红，再在田字格里书写。

　　三、组词。

　　玉( )( )( )粒( )( )( )

　　粮( )( )( )行( )( )( )

　　必( )( )( )筐( )( )( )

　　第二课时

　　教学目标：

　　1.学习本课生字16个，会写其中的8 个。

　　2.正确流利地朗读课文。

　　教学重点、难点：

　　重点：掌握本课生字的音、形、义。

　　难点：理解内容。

　　教学准备：

　　生字卡片、磁带、课件。

　　教学过程：

　　一、复习导入。

　　1.出示生字卡片，指名读生字组成的词语。

　　2.指名分段读课文，想想课文写了哪几个动物和玉米的关系。

　　二、朗读感悟。

　　1.理解学习课文第1自然段。

　　2.师生共同评价。

　　3.理解学习课文第4-10自然段，思考：

　　(1)松鼠向小兔借到了什么?(一把干蘑菇)

　　(2)松鸡向小兔借到了什么?(一碗豆子)

　　(3)刺猬向小兔借到了什么?(几颗红枣)

　　4.研读课文最后三个自然段。

　　(1)男女同学分别读前两个自然段，齐读最后一自然段。

　　(2)思考：小兔为什么不借玉米棒子?

　　三、总结全文。

　　四、作业。

　　照样子写句子。

　　例：冷冷的北风吹在脸上，像针扎一样。

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