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长春版二年级下册《小老鼠去旅行》优质教学设计
《小老鼠去旅行》是长春版小学语文教材二年级下册十一单元的一篇文章。课文主要讲述了一只小老鼠离开父母独自去旅行，旅途中遇到了一些危险，他没有退却，战胜了困难，最后圆满完成了旅行的故事。
教学目标：
知识目标：
认识10个生字，会写8个生字。
正确、流利、有感情的朗读课文，学会复述这个故事。
能力目标：
在朗读和理解的基础上，培养学生丰富的想象力。
德育目标：
学习小老鼠不怕困难，勇往直前精神，懂得只有勇敢的去面对生活中的危险和困难才能真正的成长起来。
教学重点：
认识10个生字，会写要、阻、望、但、受、乏、晚、沉8个生字。
教学难点：
在生活中做到勇敢面对危险和困难，做乐观向上的人。
教学准备：
多媒体课件生字卡片动物头饰
教学节数：
2课时
第一课时
教学过程：
一、创设情境导入
1、今天，有一位小朋友刚结束旅行，就来到我们这里做客，想看看它吗?大家看——(教师戴上小老鼠头饰)。
2、同学们，你们有什么问题想问小老鼠么?
3、今天我们就来共同学习《小老鼠去旅行》，一起到文中去看一看，小老鼠在旅行中都看到了什么?遇到了哪些困难?
二、初读课文
1、教师范读，初步感知
要求：认真听清字音
2、请同学们用自己喜欢的方式读课文
要求：读准字音，读通顺语句，画出不认识的字
3、这篇课文主要讲了什么事?
小老鼠在旅途中都遇见了谁?小老鼠遇到困难之后怎么样?
三、集中识字
1、小老鼠在旅途中遇到困难表现出的勇敢非常值得我们学习，在我们的学习中也会遇到很多难题，我们不仅要学会自己解决问题，而且还要学会小组合作共同解决难题。
2、小组合作识字(组长拿出字卡，小组内学习)
3、开火车读字卡(出示大屏幕，读对生字就会为小老鼠赢得一面红旗)、小组认字比赛(出示大屏幕，为小老鼠赢得旅行小水壶)
4、识字交流学习，说出你的好方法，小组汇报
部件组合法记住“遭、贪、婪、铺、隐”
反义词记住“沉”(浮——沉)
做动作记住截(本意为断，引申为拦阻)
猜字谜学习“乏”
换一换的方法记住“霞、缓”(假——霞暖——缓)
四、将生字送回文中，朗读课文
学生自由读文 教师指导朗读
五、书写生字
1、观察写字表中的字，说说结构，哪些字在书写时应注意什么?
2、教师指导书写
六、作业
书写生字
第二课时
教学过程：
一、复习旧知，体会课文内容
1、开火车复习字词
2、课后练习 读一读(小组读、男女生读)
3、齐读课文
4、通过读课文(1-4段)
小老鼠的父母知道他的旅行都说了些什么?假如你是小老鼠的父母你应该用什么样的语气读?
小老鼠怎样回答的?用什么样的语气读?
分角色读文
5、通过读课文(5-9段)
小老鼠在旅途中都遇到了哪些危险?
你想对小老鼠说些什么?
6、通过读课文(10-12段)
小老鼠看到的景色是什么样的?指导朗读
看到美景后小老鼠都说了什么?你能来读一读吗?
7、小老鼠克服困难，实现了自己的愿望，你想对他说些什么?
(我们应该学习小老鼠不怕困难，勇往直前的精神)
二、课后练习
1、连一连
2、读一读、背一背
3、读词语，讲故事
讨论：你在生活中遇到过哪些困难，你是怎样解决的?
三、课下作业
看图讨论
板书设计：
小老鼠去旅行
坚定信念去旅行_______路途危险(咬断尾巴–遭到攻击)
爬上山头欣赏美景_______坐在山头安定满足
遇到困难____________勇往直前
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