二年级上册《阳光》教案

发布时间:2017-09-05  编辑:梁飞艺 手机版

  教学目标

  认读12个生字,会写8 个生字。

  正确,流利地朗读课文。

  教学重点,难点

  认读12个生字,会写8 个生字。

  正确、流利地朗读课文,在朗读中初步了解课文内容。

  教学准备

  卡片,课件。

  教学安排

  二课时

  教学过程

  第一课时

  一、导入

  出示课件:阳光洒满大地。

  师:多么美好的阳光啊,我们每天都可以走到阳光下,同学们可以快乐地来到阳光下享受着美好,晴朗,温暖的阳光.而那些享受不到阳光的人又是多么遗憾啊!今天我们就来学习一篇写阳光的课文。

  二、初读课文,感知内容

  1.自由读课文,画出生字。

  2.了解大致内容。

  3.内容。

  看到阳光,佳子来到草地上,看花开鸟飞,跳起了欢乐的舞蹈。

  佳子看到美好的阳光,心想:要是把阳光带回去,作为礼物送给奶奶多好。

  到了家中,佳子打开裙子,里面什么也没有。奶奶对佳子说:好孩子,不要着急,阳光都跑到我心里来了。

  4.归纳内容

  佳子在草地上晒太阳,想到生病的奶奶,就用裙子包了阳光回家,回到家,阳光没有了,奶奶对佳子说:阳光跑到我心里来了。

  三、学习生字

  1.出示生字卡片。

  2.学生自主学习生字。

  边音:累了

  前鼻韵母:闪动,抱紧,简要

  后鼻韵母:着zhao(着地)zhe(走着)

  其他:佳节,呀,啊,裙子,念叨

  3.出示带有生字的句子测读。

  佳子打开房门,趟过小溪,来到对面的草地上。

  佳子跳起欢乐的舞,乌黑的头发在阳光的照耀下闪闪发亮。

  佳子把阳光紧紧地包在裙子里带回家。

  佳子简直要哭出声来。

  好孩子,不要着急,阳光都跑到我心里来了。

  4.讲识记要诀。

  (1)"口"字部:呀,啊,咏,其中"啊"是左中右结构。

  (2)"木"字部:楼,树。

  其他:闪(中间一个人),动(左云右力),亮(上中下结构)。

  作业

  1.认读,抄写生字。

  2.朗读课文。

  第二课时

  一、复习导入

  1. 词语听写。

  闪动,明亮,大楼,高树。

  2.讲讲课文大致内容。

  课文讲了谁呀?(佳子,奶奶。)

  她们做了一件是么事?

  佳子来到草地晒太阳,想到用裙子把阳光带回去,作为例外内送给奶奶.可是到了家,阳光不见了,奶奶搂住佳子说:"还孩子,不要着急,阳光都跑道我心里来了。"

  二、学习课文

  1.大家自由读课文,找出你最喜欢的句子。讲一讲你喜欢的原因?

  2.汇报学习。

  学生读描写阳光的第1,2,3,4段。

  请喜欢读的同学一起来读。

  请他们讲讲喜欢的原因。

  阳光照得屋子亮堂堂的。

  天气多好啊!

  大自然多美呀!

  佳子乌黑的头发,在阳光的照耀下闪闪发亮。

  3.大家认为阳光这么美,想不想把这份美读出来。

  4.学生读第4段。

  请也喜欢读的一起来读。

  5.评价他们的朗读。

  请这几个同学讲讲自己喜欢读的原因。

  6. 师引导:大家想不想读这么美的阳光,这么美的孩子。

  作业

  背诵最后一个自然段。