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初二下册语文《石榴》教案

时间:2021-02-14 17:07:49 八年级 我要投稿

初二下册语文《石榴》教案

  教学目标:

初二下册语文《石榴》教案

  1.朗读课文,感知课文内容,体会作者所寄寓的思想感情。

  2.品味形象生动、准确凝练的语言(学习重点)。

  3.了解对比、拟人等修辞手法。

  4.了解托物言志的写作方法(学习难点)。

  教学方法:

  读议展点练

  一.课前预习

  (1)了解作者。要求:记住作者。

  (2)掌握下列字词。要求:读准、会写、会用。

  争妍斗艳奇崛枯瘠陆离犀利玛瑙

  忍俊不禁丰腴唾津潜溢罍盎然匀称

  (3)搜集与石榴相关的文字、图片、视频等资料,丰富对石榴的认识

  二.赏析王安石《梅花》为学生学习新知识做好铺垫工作。

  诗歌《梅花》宋王安石

  墙角数枝梅,(描写对象)凌寒独自开。(特定环境)

  遥知不是雪,(精神品质)为有暗香来。(精神品质)

  注:凌寒:冒着严寒。遥:远远的。为:因为。暗香:指梅花的幽香。

  三.自学初读:整体感知课文内容

  1.思考:文中说“石榴树便是这少数树木中的最可爱的一种。”你认为石榴树可爱表现在哪些地方呢?

  2.思考:作者是怎样引出本文的写作对象来的?

  四.精读:品味语言体会思想

  1.思考:文章第二部分怎样具体描写石榴的特征?课文描写石榴特征,语言生动形象、准确凝练,你最喜欢哪些语句?说一下自己的理由。

  2.思考:写物是为了言志,作者托什么物言什么志?(选你认为最能表达作者感情的一句话,读一读,议一议。)

  五.质疑

  (1.小组交流:质疑解疑2.全班交流:解决组内存在的问题)

  思考:作者说石榴花是“夏天的'心脏”为什么?(解决本文的难点问题)。

  六.仿写:

  你以为它真是盛酒的金罍吗?它会笑你呢。秋天来了,它对于自己的戏法好像忍俊不禁地破口大笑起来,露出一口的皓齿。那样透明光嫩的皓齿你在别的地方还看见过吗?

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