登录 注册

教师工作格言一句话

时间:2017-06-20 格言 我要投稿

  导语:四度春风化绸缪,几番秋雨洗鸿沟。黑发积霜织日月,粉笔无言写春秋。蚕丝吐尽春未老,烛泪成灰秋更稠。春播桃李三千圃,秋来硕果满神州。

  1、勤勤恳恳工作,快愉悦乐生活,堂堂正正做人,认认真真做事。

  2、教师是天底下最为特殊的职业,今日的师德水准就是明天的国民素质。

  3、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文

  4、用千百倍的耕耘,换来桃李满园香。

  5、把一切知识教给一切人。

  6、亲其师,信其道,恶其师,疏其道。

  7、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们,使他们能够自我学,自我学一辈子,学到老。——叶圣陶

  8、享受人文的课堂,享受动感的课堂,享受智慧的课堂。

  9、在教育的百花园中,百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里,硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

  10、如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验,他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝领悟而告终。——林格伦

  11、教师就是要敬业爱生。

  12、不能把小孩子的精神世界变成单纯领悟知识。如果咱们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去,他的生活就会变得不堪忍受。他不仅仅就应是一个学生,而且首先就应是一个有多方面兴趣要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基

  13、和蔼可亲的态度,永远是教师良好教态的注脚。

  14、爱就是教育,没有爱便没有教育。

  15、“教师的职务是‘千教万教,教人求真’;学生的职务是‘千学万学,学做真人’。——陶行知

  16、在群众教学中,要尽可能多地要求每个孩子,也要尽可能多地尊重每个孩子,让每个孩子对自我都有信心。

  17、——爱因斯坦

  18、教育是事业,事业的成功在于奉献;教育是科学,科学的探索在于求真;教育是艺术,艺术的性命在于创新。

  19、问题不在于教他各种学问,而在于培养他爱好学问的兴趣,而且在这种兴趣充分增长起来的时候,教他以研究学问的方法——卢梭

  20、对所学知识资料的兴趣可能成为领悟动机。——赞科夫

  21、教师的职责就是教书育人,就是把一棵棵幼苗培育成参天大树,就是为人类的未来培养人才。

  22、道而弗则和,强而弗抑则易。开而弗达则思。

  23、你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。可不好等到坐火轮点电灯学微积分,才认识他们是你当年的小学生——陶行知

  24、其身正,不令其行,其身不正,虽令不行。

  25、在过多地要求孩子的同时,也就应尽可能地尊重他们。

  26、捧着一颗心,不带半根草去。(陶行知)

  27、教育学生,从爱出发,爱是一种特持久而深刻的感情。

  28、一个人的知识越丰富,艺术修养越高,智力发展越好,对美的感受和理解也越深刻。

  29、志于道,据于德,依于仁,游于艺。(孔子)

  30、教育贵在一个“及”字,重在一个“小”字,即使天天从小事抓起。

  31、执着杏坛,乐于奉献。

  32、掌握好的方法,是学业有成的前提;打下好的基础,是事业发展的必需;养成好的习惯,是终生受益的伟业。

  33、表扬用喇叭,批评用电话。

  34、仁义礼智,非由外铄我也,我固有之地。

  35、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童(苏赫姆林斯基)

  36、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱,否则就钻不进去,不可能获得真知。

  37、亲其师,信其道,恶其师,疏其道。

  38、把一切知识教给一切人。(夸美纽斯)

  39、愿乘风破万里浪,甘面壁读十年书。

  40、德高为师,身正为范。

  41、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。(华罗庚)

  42、培养人,就是培养他获得未来,快乐的前景的道路。(马卡连柯)

  43、我爱我师,我更爱真理。(亚里士多德)

  44、尚自然,展个性。(蔡元培)

  45、教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。――(德)第斯多惠

  46、为别人照亮道路,自己必须放出光茫———这就是人的最大幸福。(前苏联)捷尔任斯基

  47、才有肝胆人共事,从无字句处读书。

  48、不要随便给一个人定性。

  49、打电话的时候请你微笑,对方一定感觉得到。

  50、教师的工作是教书育人,不光是传授学生知识,更要教学生怎样做人。

  51、美是一种形式,也是一种价值,更是一种生命的体验;美是生命的源泉,也是人生的最高境界。

  52、把简单的事情做彻底,把平凡的事情做经典,把每一件小事都做得更精彩。

  53、体罚与惩罚区别不在于是否打了学生,而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略,教师应该有处罚权,也应该合理利用处罚,惩罚的真谛在于爱的感动。

  54、要有健康的体魄,和谐的人际关系,勤奋求实的态度,崇高的道德情操,矢志不移的追求目标。

  55、好的课堂应该是让学生课前有一种期待,课中有一种满足,课后有一种留恋。