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小学教师家长会发言稿

时间:2017-10-13 19:31:26 发言稿 我要投稿

小学教师家长会发言稿

  【文章导读】 家长会一般是由学校或教师发起的,面向学生、学生家长,以及教师的交流、互动,介绍性的会议或活动。下面是关于小学教师家长会发言稿 ,欢迎阅读参考!

小学教师家长会发言稿

  【篇一】小学教师家长会发言稿

  家长朋友们:

  早上好! 

  虽说我带这个班已经半年多时间了,但今天和大家还是头一次见面,我先谈谈我对这个班的感觉,整体感觉,这个班孩子素质比较好,差异不大,程度非常接近,虽然课上不太活跃,但接受知识较快,因为我去年也教的是五年级,知道孩子在哪些地方容易出错,从我每次批改孩子们的作业时发现,都比我预想的要好得多,非常的不错。

  “凡事预则立,不预则废”,做任何事情,只有在做之前有一个明确的目的和方向,才能在开展的时候得以比较顺利地进行。教学工作亦是如此,那么本期的教学工作我主要围绕以下几点和大家做以交流。

  一、审题能力的培养

  在每次作业、考试中,我们总会遗憾地发现,许多学生解题错误的原因是没有看清题目,没有读懂题目的意思。只要教师再把题目读一读,或者让学生再重新做一次,他们就会做对了。于是,我们在分析错题原因时,往往会给这些学生戴上粗心、马虎的帽子。深入分析,是不是粗心、马虎惹的祸呢?其实,在粗心、马虎的背后暴露的正是学生审题能力的薄弱。从学生看到题目到动笔解题之间有一个非常重要的过程,这个过程便是审题。审题是解决问题的基础和先导。审题能力是一种获取信息、分析信息、处理信息的能力,它需要以一定的知识水平为基础,更需要有良好的读题习惯、有效的思考方法为保证。这种能力的获得并不是一蹴而就的,它需要有一个学习、积累、反思、巩固、发展的长期过程。在这方面,本期从以下做起,帮助学生逐渐养成良好的审题习惯,形成较强的审题能力。

  1、动口默读

  读题是培养审题能力的第一步,通过读题,使学生明确题意,为进一步思考作准备。教师在教学中要根据学生的年龄特点,对读题的形式和要求做出明确的规定,如要做到默读,要读通句子、不漏字、不添字等。认真仔细,读准。我们经常会发现,很多学生在解决问题时经常会用眼睛扫一遍,就急于动笔了,因为他们感觉这是平时见过的问题,事实上题目并不是他们“经验”里的样子,题目的意思已经发生改变。例如有这样一道题:有一个三角形的标志牌,要把它两面刷漆,求刷漆的面积。一些同学一看题,只算了三角形的面积,其实还要乘二的。为了防止出现这样的差错,就要培养学生认真、严谨的读题习惯。在平时的教学中要求学生做到“字字读清楚、读准确,详细理解题目的意思,逐步提高读题能力。 2、动手操作

  为了帮助学生更好地理解题意,鼓励学生通过画线段图、折折剪剪等动手操作的方式,使学生直观、形象地理解其中的数量关系。在本期孩子们将要学习的分分数(举例)以及体积的有关知识时,经常要用到这些方式,帮助学生有效地理解题意,正确思考,并在解决问题的过程中培养空间观念。

  3、动脑思考

  引导学生在审题过程中养成仔细推敲,耐心思考的习惯。要善于抓住题目中的关键,字、词或句,准确理解其表达的意义。只有让学生在审题中仔细推敲、咬文嚼字,才能真正理解题意。尽管有些题目文字极其简单,但我们审题时却不能有半点马虎,为了让学生能把认真读题、仔细推敲的过程表现出来,强化学生认真审题的意识,我要求学生一边读题,一边圈圈画画,把重要的字词圈起来,提醒自己注意。(举例)

  二、口头表达能力

  1、对学生进行“动口”的强化训练

  在数学课堂上,时时处处注意对学生进行“动口”的强化训练。比如“教学口算时,我不但要求学生说出口算的得数,而且训练他们“动口”说出想法和口算过程;教学计算题时,要求学生不但会计算,而且会说出运算顺序;教学简算题时,要求学生说出简算的理由,即说出是运用了什么运算定律或性质来简算的;教学判断题时,要求学生会说出错误的原因;教学文字题或解决问题时,要求学生不但会解答,而且会“动口”说出数理以及解答过程。课堂上还要注意鼓励学生积极发言,对敢于发言的给予鼓励,对回答不够完整的,语言不够规范的要在肯定的基础上及时给予纠正。在促进学生思维发展的同时提高学生的语言表达能力。

  2、开展我是小老师活动。鼓励孩子走向黑板当小老师,鼓励孩子给不理解的同学讲解。让孩子在讲解中明确思路,在讲解中提高口头表达能力。

  3、加强口头作业。每晚除我们以往的书写作业外,还在坚持让孩子向家长复述一些题目的解题思路。将其作为一项常规作业。这项作业不好落实,需要我们家长朋友的大力支持与配合。

  三、作业方面

  作业是课堂教学的升华,作业可以检查孩子的学习效果,巩固课堂上学到的知识,加深对课本知识理解。同时也是形成技能,体现智慧和能力的重要手段。完成作业,是学生最基本、最经常的学习活动;并且伴随着学生学习的全过程。说起家庭作业,班里的绝大部分孩子自觉性较强,能做到保质保量。有一部分孩子,能做到保量,保质提不上,有应付现象。有个别孩子,作业则不能按时完成。可以说不容乐观,尤其是慢慢到了高年级,贪玩心强,对于作业只求速度,欲速则不达,极易出错误。因此抓作业的质量,是本期的又一个工作重点。

  作业的要求:态度上——认真,思维上——独立,时间上——及时。同时紧紧把握住验草纸和检验作答等这两个细节。

  评比激励措施:

  1.评选“细心标兵”。.每周一评,一周内各项作业如作业本,练习册等无错题,就是本周的“细心标兵”。

  2.评选作业书写“十佳”选手。这项主要是从字迹方面来评的。每两周一次。

  3.每月一次作业展评。

  学语文,强调积累。学数学,重在自信。让我们对孩子对多一份鼓励,少一分责怪,让孩子体验成功,树立起学好数学的自信。我们的目标是:让数学成为发展学生个性,使每个学生在原有基础上得到最有效、最合理发展的阶梯。

  【篇二】小学教师家长会发言稿

  尊敬的各位家长,您好:

  首先非常感谢各位家长在百忙中抽时间来样参加这次家长会。更感谢各位家长这三个月对我工作以支持。

  会上,院长、校长对学校工作做了全面的介绍,我就不多说了,这里,我简单说说下面几方面:

  第一方面:育人。

  1、引导学生树立人生的奋斗目标。

  现代教育的首经任务是让学生树立自己的人生的奋斗目标,这是育人。学校教育的中心任务是为国家培养各方面素质尽右能全面、完善的人才,这也是育人。 所以,我引导学生树立人生的奋斗目标,树立远大的理想。告诉他们:自己人生价值的最终体现是为祖国、这社会做多大贡献。

  这些话在孩子幼小的心灵里可能似懂非懂,我就给他们讲具体事例。

  如,两个同班同学,一个学习成绩好,一个学习成绩差。成绩好的同学考上了大学,成绩差的同学没考上。考上大学的同学毕业后当了一名大学老师,培养了一批又一批的大学生,为祖国做的贡献就大。他的价值就高。他的生活也就很富裕。没考上大学的同学毕业后开了一家理发店,为附近的居民服务,他为国家做的贡献就小。他的价值就小,他的生活水平就不如他的.同学。

  再如,两个同样的毕业生,补分配到同一个工厂,一个努力工作,生产一比又一批合格产品,他的人生价值就大。另一个嫌工作脏,不好好工作,最后被下岗,他的人生价值就低,而且生活也没有保障。

  通过具体事例,他们明白了道理,也更加积极向上了。

  那么,现在我们的打好基础,无论是学习,还是做人,都要做最好的。同学们就朝着这两个方面努力。班级一直于积极向上的状态。哪位老师都爱给我们班上课。同学们积极性高,都想做最好的,科任老师好调动,班级的凝聚力也就更高。

  2、重视孩子人格的培养和全面素质的提高。

  热爱学生是每一位教师的天职,教师对学生的态度不仅对学生的学习和智力发展有着重要的影响,而且对学生的个性发展都有着重要的影响,而且对学生一生的个性发展都有潜力在的、广泛的、长远的、深刻的定向作用。

  所以,我能做到从孩子的差异出发,努力发现每个学生身上的闪光点,及时表扬,随时注意他们的积极表现和变化。鼓励他们努力向上。孩子们看到自己被表扬,被同学羡慕,都体验到了成功的乐趣,积极性就更高了。孩子们有了很高的积极性,就有了向上的动力,老师就能得心应手地发挥每个学生的潜能,让他们有更出色的表现。

  我们班每个学生准备一本表扬记录本,记录自己被迫表扬或批评的原因、次数,不定期统计一次,作为学生综合素质的考核。同学们用自己的实际行动赢得了许多表扬,更多的同学告别了批评。

  这里,从课内到课外,从学习到做人,从学校到家庭,甚至走向社区,方方面面

  【篇三】小学教师家长会发言稿 

  家长您好:

  很高兴因为孩子,我们走到了一起。因为我们走到了一起,你的孩子也是我的孩子。在座的各位家长都希望自己的孩子有出息。只恨自己帮不上忙,当了这么多年的老师,我常听到家长满脸歉意地对我说:“老师啊,我们平时比较忙,也不懂什么教育,我那孩子就交给你了,劳您多费心。”其实这种说法是不对的。《三字经》中就有“养不教,父之过”,《孟母三迁》的故事相信在座的家长都知道。但家庭和学校如何合作,很多家长还很茫然。我认为首先家校联系要及时,有什么事情我们可以在第一时间通知您,另外孩子识字量不多,学校有什么通知和作业布置孩子不会写,我觉得校信通就很不错,每天可以及时向你传达学校的信息。每月10元钱。另外请家长拿起手中的《家校练习册》

  一年级的孩子可塑性很强,是学习习惯、生活习惯、行为习惯养成的最佳时期。著名的教育家陶行知说:教育就是培养习惯。好的习惯事半功倍。孩子拥有哪些好的习惯呢?在校学习习惯:读书姿势做到头正,身直,写字姿势做到三个一,文具摆放,书包的整理,讲卫生,不随便丢纸,大声的回答问题等。行为习惯呢,对老师同学有礼貌,不骂人。在家要养成哪些习惯,我们一起看书

  第二个我想谈一谈孩子的读书。询问坚持给孩子读书的家长情况。阅读的魅力究竟有多大?我想讲个犹太人的故事。

  犹太人被认为是全世界最聪明的民族,据说在每一个犹太人的家里,当孩子刚刚懂事时,母亲就会翻开《圣经》,将一滴蜂蜜洒在上面,然后,让孩子去吻《圣经》上的蜂蜜。接着,母亲告诉孩子:书本是甜的。在世界拥有图书和出版社的数量上,以及在每年读书时间上,犹太人是世界之最。班级读书打算。

  第三个我想谈谈好的习惯养成和读书都离不开坚持二字。讲一个故事:

  南怀瑾有一个学生,是学理科的,凡事都讲究严谨和精确。有一回,该学生听见老师弹古琴,觉得很好,表示他也要学,不过因为时间紧张,每天只练10分钟。

  “真是一个科学怪人!”南怀瑾和其他弟子都笑了,以为每天10分钟怎么能够学精一门手艺呢?

  可是10年以后,所有学古琴的弟子中,这个科学怪人弹得最好。为什么?因为10年中间,这个学生虽然每天只练习10分钟——一分不多、一分不少,但他从未曾间断一日。

  于是南怀瑾长叹:日积月累的功夫是伟大到令人敬畏的!

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